La numérisation change notre façon de travailler. Cela nous donne la liberté, mais aussi de nouvelles tâches qui doivent être maîtrisées. À l’avenir, l’éducation sera de plus en plus chargée de préparer les étudiants à la numérisation.
Des frontières fluides entre les entreprises et les produits sans expéditeur
Qui sait encore aujourd’hui quel est le genre de label «Hugo Boss»? Italien? Allemand? Américain? Les frontières entre les entreprises et les produits que nous utilisons sont de plus en plus floues. Nous commandons un produit d’Amazon and Co. sans l’avoir touché ou vu en direct. Quelle entreprise a fabriqué le produit? Était-ce dû au travail des enfants? Il est presque impossible de trouver ces informations. Les fonctions de filtrage ne nous aident pas à y réfléchir, mais simplement à trouver le bon produit pour nous. Les services deviennent également de plus en plus anonymes en raison de la numérisation. Nouvelle compagnie? Nouveau logo? Pas de problème … commandez en ligne. Vous obtenez 99 suggestions et choisissez la bonne parmi elles. Qui l’a créé reste dans le noir. Les services sont de plus en plus anonymisés et offerts par des ordinateurs. Les comptes sont ouverts par un employé de la banque sans aucune action; les conseils sont fournis par un bot.
Pour l’éducation, cela signifie que les étudiants et les apprenants doivent y être préparés. Vous devez apprendre à classer et à trouver correctement les informations. Les informations sur la page d’accueil sont-elles correctes? De quoi mon produit a-t-il besoin en plus des informations proposées dans le filtre? Comment savoir d’où vient le produit? La sensibilisation aux doléances mondiales telles que le travail des enfants, l’exploitation, etc. devient de plus en plus importante. En résumé, les étudiants d’aujourd’hui ont besoin de compétences pour pouvoir obtenir des informations sans être trop influencés par les outils de communication. Et ils ont besoin de sensibilité et d’empathie pour reconnaître que les produits atteignent leur valeur grâce à la durabilité et qu’il vaut la peine de payer plus pour eux.
Mise en service au lieu d’embaucher
« Embaucher et virer ». Ce que font les présidents américains sur le compteur courant se répand dans notre monde du travail. L’auto-marketing prend un tout nouveau statut. Soit vous êtes perçu comme compétent, soit vous disparaissez dans la foule. Ce n’est plus ce que vous pouvez faire efficacement, mais si vous pouvez transmettre ce que vous pouvez faire aux autres. Des plateformes telles que LinkedIn, Xing ou Facebook sont utilisées pour vous présenter numériquement. Seuls ceux qui sont conscients de leur apparence et de son effet réussiront. Le client ne saura que plus tard si la réalité reflète ce qui est promis … il suffit d’embaucher et de licencier.
Pour l’éducation, cela signifie qu’à l’avenir, les étudiants devraient être mieux préparés aux compétences de performance, à l’expression et à l’auto-marketing. Il n’est pas important d’écrire des dissertations, mais de faire des présentations à la classe. Rendre les Power Points impressionnants est au moins aussi important que de pouvoir les remplir de faits vraiment pertinents. Si vous ne le croyez pas, n’hésitez pas à consulter le profil Twitter de Trump. Même s’il n’était pas réélu, 72 millions de personnes ont voté pour lui.
Peer-to-peer au lieu de la hiérarchie
Les patrons qui se croient au-dessus des autres ne seront plus pris au sérieux par la génération à venir. Dans le nouveau monde du travail, chacun est son propre patron, tout le monde est un AG à 1 ou 1 femme. Les boss ne sont déployés que lorsque quelqu’un est nécessaire pour suivre les choses. Ou quand vous avez besoin d’une tête que vous pouvez faire rouler quand quelque chose ne va pas. Les hiérarchies sont lentes et compétitives. Aujourd’hui, des compétences et non des postes sont nécessaires.
Pour les enseignants, cela signifie qu’ils doivent enseigner leurs cours au niveau des yeux dès le plus jeune âge. Les enseignants qui croient devoir laisser le «patron» traîner dans la classe semblent tout aussi embarrassants que les patrons convaincus que l’entreprise ferait faillite sans eux. L’accent est mis sur l’enseignant en tant qu’entraîneur. Il permet d’apprendre d’un nombre infini de manières et ne montre pas obstinément le chemin. Cela exige plus de compétence personnelle, plus de responsabilité, plus d’auto-motivation de la part des étudiants. Des qualités qui les aideront également à réussir dans le nouveau monde numérique après avoir quitté l’école.
Plus d’informations sur le sujet dans la deuxième partie, qui sera publiée prochainement.