VORKINDERGARTEN

Für die Altersstufe der 0-3 jährigen Kinder stehen in einer denkmalgeschützten Liegenschaft wunderschöne Räume zur Verfügung, in welchen alles auf die Grösse und die Bedürfnisse unserer Jüngsten ausgerichtet ist. In geschützter und behüteter Umgebung erleben sich bereits kleinste Kinder als eigenaktive, selbstwirksame Macher. Sie bewerkstelligen die Erfordernisse des Alltags unter sachkundiger Anleitung weitestgehend selber. Dies gelingt, weil die Erwachsenen Zeit haben für eine umsichtige Begleitung und die Notwendigkeiten kennen für den Aufbau einer selbstsicheren Persönlichkeit.

KINDERGARTEN / SCHULE

Das Angebot von Kindergarten und Primarschule richtet sich an Kinder von 3-12 Jahren, deren Talente in irgendeiner Weise herausragend sind. Dabei stehen sämtliche Begabungen im Fokus, von den akademischen über die künstlerischen bis hin zu den sportlichen und sozialen. Die Kooperation und Koordination mit Verbänden und Ausbildungsstätten für Musik, Tanz, Schach und andere Bereiche gehört dabei zu unseren erwiesenen Stärken.
Aber auch Kinder, die über eine besonders hohe Leistungsbereitschaft verfügen, sind in unserem gänzlich individualisierenden Konzept bestens aufgehoben. Sie werden mit Lerninhalten in Berührung gebracht, die ihrem Wissenstand und ihren Möglichkeiten entsprechen und erhalten die Möglichkeit die erforderlichen Lehrplanziele anhand eigener Projekte zu erarbeiten. Sie werden in ihrem Lerneifer niemals ausgebremst, sondern stets aufs Neue ermuntert weiterzugehen, Neuland zu erforschen und erworbenes Wissen der Klassengemeinschaft zu präsentieren. Die Schulung der dafür erforderlichen Kompetenzen ist für uns eine Selbstverständlichkeit.

DIE MONTESSORI-PÄDAGOGIK

welche die Grundlage unserer Arbeit bildet, hält seit über 100 Jahren den Schlüssel zu ganzheitlichem, individualisiertem Lernen bereit. Die Erkenntnisse Montessoris sind heute allgemein anerkannt und von der modernen Forschung vielseitig belegt.

DIE LEHRKRÄFTE

sind bestausgewiesene Fachkräfte, welche auf das Thema Begabungsförderung sensibilisiert sind. Sie begleiten das Kind auf seinem individuellen Entwicklungsweg und stellen seine Fortschritte in den Mittelpunkt des Interesses.

DAS KONZEPT

orientiert sich mit seinem individualisierenden Montessori-Curriculum grundsätzlich am kantonalen Lehrplan und ergänzt diesen auf das Niveau der international festgelegten Standards von AMI Montessori-Schulen, welches weit über das Programm staatlicher Regelschulen hinausgeht.

DER FOKUS

liegt auf der ausgewogenen Balance zwischen dem zu erwerbenden Allgemeinwissen und der adäquaten Förderung individueller Begabungen, bei Bedarf auch in Zusammenarbeit mit externen Fachleuten der jeweiligen Fachrichtungen.

DAS ZIEL

sind selbstbewusste, leistungswillige, zielorientierte und veranwortungsvolle junge Menschen, die ihr Potenzial bestmöglichst auszuschöpfen wissen und sich die Freude am lebenslangen Lernen zu erhalten vermögen.

DIE BEGABUNGSFÖRDERUNG

ist ein Thema, das seit Jahren in aller Munde ist. Längst sind wir uns bewusst, dass es das Phänomen anders und schneller denkender Kinder gibt. Leider hat es unsere Gesellschaft aber bisher versäumt, adäquate Bildungsangebote für diese Kinder zu schaffen. Man geht davon aus, dass sie ohnehin vom Schicksal verwöhnt worden sind und froh sein sollten, zu den Glücklichen zu gehören, denen Erkenntnisse oder fachspezifische Spitzenleistungen einfach so in den Schoss fallen. Die wenigsten Menschen wissen, dass unterforderte Kinder ebenso leiden wie überforderte und dass das Warten auf geeignete geistige Nahrung sie geradezu krank machen kann. Zwar wächst, dank Aufklärungsarbeit von verschiedenen Seiten ein entsprechendes Bewusstsein in der Bevölkerung langsam heran, doch sind wir noch weit davon entfernt, diesen Kindern auch tatsächlich gerecht zu werden.

Inzwischen gibt es spezialisierte Abklärungsstellen und vereinzelte schulische Angebote für ältere Kinder und Jugendliche mit besonderen Begabungen, doch manifestieren sich aussergewöhnliche Talente für das geschulte Auge oft bereits viel früher, als man gemeinhin annimmt. In solchen Fällen ist es häufig nicht damit getan, diese Kinder vorzeitig einzuschulen oder sie eine Klasse überspringen zu lassen. Es reicht auch nicht aus, ihren Lerneifer mit zusätzlichen Arbeitsblättern stillen zu wollen und ihnen in Spezialkursen einmal pro Woche einen intellektuellen Leckerbissen zu verabreichen. Das sind lediglich Pflästerchen auf eine wunde Kinderseele. Was diese Kinder brauchen ist ein Lernort an welchem sich entsprechend geschulte Erwachsene engagiert auf die Bedürfnisse der verschiedenen Kinder einlassen und sie kompetent und kreativ begleiten auf ihrem manchmal ziemlich ungewöhnlichen Entwicklungsweg.

Ein solcher Ort ist SPRUNGBRETT. Die kleine, altersdurchmischte Privatschule bietet für eine Gruppe ausgewählter Kinder zwischen 0–12 Jahren eine Lernumgebung an, in welcher sie sich in familiärem Miteinander optimal entwickeln können. Mir als Leiterin geht es darum, menschliches Potenzial nach Kräften zu fördern und zu entwickeln, sowie die natürliche Lust am lebenslangen Lernen erhalten zu helfen.