Gesamtschule am Bach
INDIVIDUELLE LERNBEGLEITUNG IN FAMILIÄRER ATMOSPHÄRE |
Wir sind eine Gesamtschule
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Wir nehmen Kinder im Zyklus 1 und Zyklus 2 auf (Kindergarten bis 6. Klasse). Altersdurchmischte Lerngruppen ermöglichen den Kindern miteinander und voneinander zu lernen. Bei uns lernt Ihr Kind seinem Alter und seinen Fähigkeiten entsprechend in einer Kleingruppe. Es wird individuell und integrativ begleitet: Besondere Bedürfnisse werden ebenso unterstützt wie spezielle Begabungen. |
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Wir sind eine Tagesschule
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INDIVIDUELL, KINDERFREUNDLICH, ZUKUNFTSORIENTIERT |
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Eine Schule, welche die Individualität achtet.
Die Schule nimmt einen grossen Teil des täglichen Lebens Ihres Kindes ein. Sie muss Heranwachsenden daher eine sinnvolle Gestaltung Ihres Lebens ermöglichen und sie in ihren Bedürfnissen ernst nehmen. Die individuelle Begleitung Ihres Kindes steht bei uns im Fokus.
Eine Schule, die kinderfreundlich ist.
Jedes Kind hat ein Recht auf eine gesunde und geborgene Kindheit. Die Schule soll es ohne Druck in seinen Stärken fördern und in seinen Schwächen begleiten. Unsere Grundhaltung ist die Achtung der Lebensprozesse der Kinder. Damit fördern wir Zukunftsfähigkeit.
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Eine Schule für die Zukunft.
Die Schule bereitet die Heranwachsenden auf die Anforderungen unserer gegenwärtigen und zukünftigen Gesellschaft vor. Wir räumen deshalb der Entfaltung der Persönlichkeit, der Eigenverantwortung und dem Respekt vor der Gemeinschaft Priorität ein. Eine Schule, die anders ist.
Wir lösen uns vom “Normalen und Alltäglichen“ und vom “Selbstverständlichen“ und setzen pädagogische Ideale konsequent um. Wir entwickeln uns stetig weiter und distanzieren uns von der Behauptung, Schule müsse so bleiben, wie sie schon immer war. |
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Unsere Lehr- und Lernmethoden.
Die Kinder lernen in altersdurchmischten Gruppen miteinander und voneinander. Sie werden damit als Teil eines Ganzen in ihrem Verantwortungsbewusstsein für die Gemeinschaft und in ihrer Toleranz und Solidarität gefördert. Jedes Kind erbringt gemäss seinen Fähigkeiten Leistungen und findet dafür Anerkennung. Unser Ziel ist es, Kindern Erfolgserlebnisse zu ermöglichen, die sie stärken und ihnen einen gesunden Umgang mit Misserfolgen zu vermitteln. |
Eine Schule ohne Noten.
Einen Menschen zu akzeptieren bedeutet auch seinen eigenen Rhythmus zu berücksichtigen. Wir vermeiden bewusst Selektion durch Noten und Übertrittbedingungen. Wir fördern das Lernen aus Freude und Eigeninteresse und lehnen Notendruck und Leistungsmessung an starren Kriterien ab. Vielseitige Beobachtungen der Mitarbeitenden ergeben ein fundiertes und aussagekräftiges Bild über Leistungen und Entwicklungen der Lernenden. |
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Offener Unterricht
Wir schaffen eine Umgebung, in der Kinder und Jugendliche sich selbst sein dürfen und sich auf ihre eigene Weise und in ihrem individuellen Tempo entwickeln können. Besonderen Wert legen wir auf individuelle Entdeckung, unmittelbare Erfahrung und schöpferische Arbeit. Künstliche Trennungen von Arbeit und Spiel wie auch von verschiedenen Fächern werden aufgehoben. Sie sollen sich als Teil des Schulalltages ergänzen und nicht konkurrieren. |
Einbezug der Eltern
Unsere Schule lebt nicht nur vom Engagement der Mitarbeitenden und der Lernenden, sondern auch von dem der Eltern. Wir verstehen Schule als einen Lebensbereich jedes Kindes und davon sollen Eltern nicht ausgeschlossen sein. Ihre Mithilfe in verschiedenen Bereichen ist uns ein Anliegen. Gespräche mit den Eltern und Lernenden sollen helfen, Bedürfnisse der Kinder genauer zu erfassen und ihre Unterstützung zu koordinieren. |
