Montessori-Kinderhaus moki GmbH

m moki verbringen Kinder mit und ohne Behinderung im Alter von drei bis sieben Jahren einige Stunden zusammen.

Das moki ist staatlich anerkannt. Es unterscheidet sich von den staatlichen Einrichtungen in der pädagogischen Ausrichtung und in der längeren Zeitdauer, die die Kinder im Kinderhaus verbringen. Damit das Kind die Erziehungsziele der Montessori-Pädagogik individuell nach seinem Tempo erreichen und verwirklichen kann, braucht es ausreichend Zeit. Dafür ist es erforderlich, dass das Kind bis zum Schuleintritt das Kinderhaus besucht.

Die Kinder sind an mindestens fünf Vormittagen in der Woche im Kinderhaus. Im ersten Jahr ist es möglich, das Kinderhaus nur drei- oder viermal in der Woche zu besuchen. Die Kosten reduzieren sich dann, entsprechen aber bei drei Vormittagen den Kosten von vier Vormittagen. Die letzten beiden Jahre im Kinderhaus vor dem Eintritt in die 1. Klasse gehören bereits zur Schulpflicht.

Öffnungszeiten

Montag bis Freitag: 7.30 – 14.30 Uhr

Ankommens Zeit: zwischen 7.30 und 8.30 Uhr
Abholzeit ohne Mittagessen: zwischen 12.00 und 12.30 Uhr
Abholzeit mit Mittagessen: zwischen 14.00 und 14.30 Uhr
2x Nachmittagsangebot (Mo. & Di.): bis 17.30 Uhr
Abholzeit: bis 17.30 Uhr

Tagesablauf

Vormittag

Der Vormittag beginnt für die Kinder mit der Freiarbeit, dem Freispiel, welches bis um 11.00 Uhr dauert. In dieser Zeit haben die Kinder auch die Möglichkeit, ein Znüni zu essen. Den Rest des Vormittages verbringt die Gruppe gemeinsam z.B. mit singen, Spiele machen, erzählen, Geschichten hören oder damit, etwas Neues kennen zu lernen.

Daneben werden auch verschiedene Gruppenaktivitäten angeboten, einschliesslich Bewegungsunterricht. Die zwei ältesten Jahrgänge gehen einmal in der Woche zum Turnen in die Turnhalle das Gottfried-Keller Schulhauses.

Die Kinder haben die Möglichkeit, wann immer sie das Bedürfnis haben, sich zurückzuziehen oder sich auszuruhen.

Grundprinzipien der Montessori Pädagogik

Die Montessori-Pädagogik zeichnet sich dadurch aus, dass sie sich unmittelbar am Kind orientiert und konsequent dessen Bedürfnisse berücksichtigt. Der Leitspruch „Hilf mir, es selbst zu tun“ beinhaltet den wichtigsten Grundgedanken der Erziehungsmethode. Maria Montessori war der Überzeugung, dass Erwachsene viel zu häufig und viel zu schnell in den natürlichen Entwicklungsweg der Kinder eingriffen. Das Kind soll nicht irgendetwas tun, sondern es wird von sich aus zu ganz bestimmten Zeiten ganz bestimmte Dinge erfahren, erleben und erlernen.

Diese Phasen werden nach Maria Montessori sensitive Perioden genannt. Jedes Kind wächst an seinen Erfahrungen, wird selbstständig und strebt so nach Selbstverwirklichung. In der Gemeinschaft mit anderen Kindern erfährt das Kind, anderen zu helfen und Hilfe von anderen anzunehmen. So wird das Kind zu Neuem angeregt. Das Kind ist im Rahmen der Gruppe frei zu tun, was es möchte.

Die vorbereitete Umgebung

Die vorbereitete Umgebung umfasst nach Maria Montessori die von ihr geplanten Räumlichkeiten. Diese Räume sind so konzipiert, dass sich die Kinder darin wohlfühlen, bei der Gestaltung mithelfen, schmücken und Pflanzen wie Tiere pflegen. Alles Material ist frei zugänglich und hat seinen festen Platz im Raum, an den es auch zurückgebracht wird. Zur vorbereiteten Umgebung gehören auch die Montessori-Lehrkräfte. Sie sind vor allem Beobachter / Beobachterinnen und Helfer / Helferinnen.

Sie begleiten die Entwicklung des Kindes, bieten ihm Hilfe an und ziehen sich zurück, wenn es seinen Weg gefunden hat.

Freiarbeit – Freispiel

Sind die vorher genannten Voraussetzungen erfüllt, kann das Kind im Kindergarten frei wählen, was es tun will: spielen, beobachten oder mit dem Montessori-Material arbeiten. In den Gruppen sind idealerweise Kinder von mindestens drei Jahrgängen zusammengefasst. So wird das Interesse der Kinder auf ganz unterschiedliche Aktivitäten gerichtet. In der gemischten Gruppe muss sich kein Kind an einer bestimmten Norm orientieren; Konkurrenz- und Leistungsdenken sind daher stark eingeschränkt.

Maria Montessori

Maria Montessori (1870 bis 1952) war Ärztin, Naturwissenschaftlerin und Reformpädagogin. Sie setzte sich besonders für benachteiligte Kinder ein und eröffnete 1907 in einem Arbeiterviertel in Rom das erste Kinderhaus, das nach ihren pädagogischen Vorstellungen geleitet wurde.

Bei ihrer Arbeit mit behinderten und nicht-behinderten Kindern strebte sie danach, für alle Kinder Lebensräume zu schaffen, in denen sie sich wohlfühlen und sich zu eigenständigen Persönlichkeiten entwickeln können. Maria Montessori beschäftigte sich mit dem kindlichen Selbsterziehungsprozess und begründete die Montessori-Pädagogik, bei der das Kind im Zentrum steht.

Montessori-Material

Damit das Kind seinen Interessen nachgehen und seine Bedürfnisse befriedigen kann, hat Maria Montessori spezielles Material entwickelt. Das Montessori-Material ermöglicht dem Kind, sich in alltäglichen Tätigkeiten zu üben. Es dient auch dazu, Mathematik sinnlich in den unterschiedlichen Mengen und Formen wahrzunehmen, zu „greifen“ und zu „begreifen“. Mithilfe von anderem Erfahrungsmaterial erfassen die Kinder geographische Themen oder lernen zu lesen.

Ziel ist immer, das Kind dabei zu unterstützen, die von aussen einwirkenden und unverarbeiteten Eindrücke zu ordnen und zu strukturieren. Das Material stellt einen Schlüssel zur Welt dar und ist daher ein sehr wichtiges Element der Montessori-Pädagogik.

Richtwert-Tabelle für monatliche Elternbeiträge (EB) moki 2020/2021

Nach Vertragsabschluss wird eine einmalige Anmeldegebühr von CHF 100.00 pro Familie erhoben.
Es sind 5 Einkommenskategorien vorgesehen. Der EB ist in jeder Kategorie mit 10,7% vom Nettoeinkommen nach Lohnausweis (=Bruttoeinkommen abzüglich AHV; ALV; KTG; BVG) errechnet.
Es werden 12 Monatszahlungen fällig.

Das Leistungsangebot umfasst:

Jeweils 5 Betreuungsstunden von Montag – Freitag: 07.30 – 12.30h (=100%)
Zusätzlich 2 Nachmittage à 3 Betreuungsstunden pro Woche, jeweils 14.30 – 17.30h
Für das /die Geschwisterkind/er wird eine Reduktion von 15% gewährt
Im ersten Kindergartenjahr kann für Kinder vor dem Kindergartenalter ein reduziertes Pensum mit 4 (Eingewöhnung 3, max. ½ J.) Vormittagen angeboten werden, die EB-Kosten werdenmit 80% verrechnet.
Das Mittagsbetreuungsangebot inkl. Mahlzeiten (Mo – Fr: 12.30 – 14.30h) wird pauschal zusätzlich separat verrechnet. Während der Schulferien wird nur der Betrag für die Betreuung in Rechnung gestellt.