La digitalizzazione sta cambiando il modo in cui lavoriamo. Ci dà libertà, ma anche nuovi compiti che devono essere padroneggiati. In futuro, l’istruzione sarà sempre più responsabile della preparazione degli studenti alla digitalizzazione.
Confini fluidi tra aziende e prodotti senza mittente
Chi sa ancora oggi che tipo di etichetta è “Hugo Boss”? Italiano? Tedesco? Americano? I confini tra le aziende ei prodotti che utilizziamo stanno diventando sempre più sfumati. Ordiniamo un prodotto da Amazon and Co. senza averlo toccato o visto dal vivo. Quale azienda ha realizzato il prodotto? È stato dovuto al lavoro minorile? È quasi impossibile trovare queste informazioni. Le funzioni di filtro non ci aiutano a pensarci, ma semplicemente a trovare il prodotto giusto per noi. Anche i servizi stanno diventando sempre più anonimi a causa della digitalizzazione. Nuova azienda? Nuovo logo? Nessun problema … ordina online. Ottieni 99 suggerimenti e scegli quello giusto da loro. Chi l’ha creato rimane nell’oscurità. I servizi stanno diventando sempre più anonimi e offerti dai computer. I conti vengono aperti da un impiegato di banca senza alcuna azione; il consiglio è fornito da un bot.
Per l’istruzione, questo significa che studenti e discenti devono essere preparati per questo. Devi imparare a classificare e trovare le informazioni correttamente. Le informazioni sulla homepage sono corrette? Di cosa ha bisogno il mio prodotto oltre alle informazioni offerte nel filtro? Come faccio a sapere da dove proviene il prodotto? Aumentare la consapevolezza delle lamentele globali come il lavoro minorile, lo sfruttamento, ecc. Sta diventando sempre più importante. In sintesi, gli studenti di oggi hanno bisogno della competenza per poter ottenere informazioni senza essere troppo influenzati dagli strumenti di comunicazione. E hanno bisogno della sensibilità e dell’empatia per riconoscere che i prodotti raggiungono il loro valore attraverso la sostenibilità e che vale la pena pagare di più per loro.
Messa in servizio invece di assumere
“Assumere e licenziare”. Quello che fanno i presidenti americani sul metro di corsa si riversa nel nostro mondo del lavoro. L’auto-marketing assume uno status completamente nuovo. O sei percepito come competente o sparisci tra la folla. Non è più importante quello che puoi fare in modo efficace, ma se puoi trasmettere quello che puoi fare agli altri. Piattaforme come LinkedIn, Xing o Facebook vengono utilizzate per presentarti digitalmente. Solo coloro che sono consapevoli del loro aspetto e dei suoi effetti avranno successo. Il cliente scoprirà solo più tardi se la realtà riflette ciò che è stato promesso … basta assumere e licenziare.
Per l’istruzione, ciò significa che in futuro gli studenti dovrebbero essere più preparati per le capacità di performance, l’espressione e l’auto-marketing. Non è importante scrivere saggi, ma fare presentazioni alla classe. Rendere i Power Point impressionanti è importante almeno quanto essere in grado di riempirli con fatti davvero rilevanti. Se non ci credi, puoi esaminare il profilo Twitter di Trump. Anche se non è stato rieletto, 72.000.000 di persone hanno votato per lui.
Peer-to-peer invece di gerarchia
I capi che credono di essere al di sopra delle altre persone non saranno più presi sul serio dalla prossima generazione. Nel nuovo mondo del lavoro, ognuno è il proprio capo, ognuno è un AG di 1 uomo o 1 donna. I boss vengono schierati solo quando è necessario qualcuno per tenere traccia delle cose. O quando hai bisogno di una testa che puoi far rotolare quando qualcosa va storto. Le gerarchie sono lente e competitive. Oggi sono richieste competenze e non posizioni.
Per gli insegnanti, questo significa che dovrebbero insegnare alle loro classi all’altezza degli occhi fin dalla tenera età. Gli insegnanti che credono di dover lasciare che il “capo” esca in classe sembrano imbarazzanti tanto quanto i capi che sono convinti che l’azienda sarebbe fallita senza di loro. L’attenzione è sull’insegnante come coach. Consente l’apprendimento in un numero infinito di modi e non mostra ostinatamente la via. Ciò richiede più auto-competenza, più responsabilità, più auto-motivazione da parte degli studenti. Qualità che li aiuteranno anche ad avere successo nel nuovo mondo digitale dopo aver lasciato la scuola.
Maggiori informazioni sull’argomento nella seconda parte, che sarà presto pubblicata.