Tagesschule Navida

Unsere Richtung

Navida- die innovative Schule für Schnell – und QuerdenkerInnen.
Unser Konzept ist aussergewöhnlich, individuell und fortschrittlich.

Lernen ist ein natürlicher Prozess. Kinder wollen ihren Wissensdurst stillen und sich in ihrem Tempo entwickeln. In der Tagesschule navida lernt Ihr Kind, seinem persönlichen inneren Kompass zu folgen und die entsprechende Navigation in seinem Leben zu finden. Durch positive Bestärkung und Erfolgserlebnisse wird das Selbstbewusstsein und die Selbstwirksamkeit gestärkt. Die prägende Schulzeit wird als Bereicherung erlebt. Ihr Kind hat in der navida die Lernumgebung, sein Potential und seine Talente zu leben. Gleichzeitig gibt die Schule genug Spielraum, um im Leben (vida) mit seinen Mitmenschen verschiedenes auszuprobieren und zu integrieren.

n    neugier wecken
a    authentisch sein dürfen
v    verantwortung übernehmen
i     individuelle Förderung
d    denken erwünscht
a    altersdurchmischte Klasse

Philosophie

Uns ist es sehr wichtig, dass wir den Lern- und Entwicklungsstand der Kinder berücksichtigen. Wir holen sie wirklich dort ab, wo sie in den verschiedenen Fächern stehen. Wenn der Wissensabstand zu gross ist, ist es unmöglich, einen Lernzuwachs zu erzeugen. Daher macht die Jahrgangsklasseneinteilung für uns keinen Sinn. Jedes Kind bekommt an unserer Schule ein individuelles Förderprogramm inklusive Coachingstunden in kleinen Gruppen, damit es motiviert im eigenen Lerntempo arbeiten kann.

Portfolio

Dank dem Führen eines Portfolios lernt sich das Kind mit seinen Stärken und Schwächen selber besser kennen und reflektieren. Erfolge werden sichtbar gemacht und mit den Mitschülern geteilt.

Hausaufgabenfrei

Da die Kinder in der navida lernen selbständig zu arbeiten und Verantwortung zu übernehmen, muss das zu Hause nicht nochmals geübt werden. In der navida geben wir bewusst keine Hausaufgaben.

Beurteilung

Drei Mal pro Jahr findet ein Gespräch mit dem Kind und den Eltern statt, bei dem über den aktuellen Stand der Sach-, Selbst-, Methoden- und Sozialkompetenz gesprochen wird. Es werden immer gemeinsam Förderziele festgelegt, die beim nächsten Gespräch überprüft werden. Ein offener und intensiver Austausch steht bei uns im Zentrum. Jedes Kind erhält Ende Schuljahr einen Lernbericht.

Unterrichtselemente

• Familiäre Atmosphäre, kleine Gruppen
• Lehrpersonen sind unterstützende Lerncoaches
• Regelmässiges, individuelles Coaching inklusive Lernstrategievermittlung
• Jeden Donnerstag ist Projekttag –  einmal im Monat findet er im Wald statt
• Herausforderungswoche, um über sich hinauszuwachsen
• gemeinsames Kochen
• Input- Lektionen, lernen am gemeinsamen Gegenstand
• Diskussionen mit Persönlichkeiten, erweitert den Horizont
• genug Pausenzeit an der frischen Luft im Grünen