Lycée Français Marie Curie de Zurich

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Das LFZ, eine internationale zweisprachige Schule

Seit seiner Gründung im Jahr 1956 hat das Lycée Français de Zurich immer Exzellenz, Wohlwollen und Offenheit als Horizont und seine Studenten als Existenzberechtigung . Ihr Wissen, Lernen und ihre Leistungen stehen im Mittelpunkt aller Aktivitäten des LFZ als Bildungsgemeinschaft. Entdecken Sie hier seine Philosophie, seine Geschichte und das außergewöhnliche Bildungsumfeld, von dem seine Schüler jeden Tag profitieren.

Der Sprachunterricht im Kindergarten ist paritätsbezogen organisiert:

  • 13.00 Uhr / Woche auf Französisch
  • 13.00 Uhr / Woche auf Deutsch

Die Organisation des zweisprachigen Unterrichts ist wie folgt: Montag und Dienstag auf Französisch, Mittwochmorgen abwechselnd, Donnerstag und Freitag auf Deutsch oder umgekehrt. Der Französischlehrer und der Deutschlehrer arbeiten eng zusammen.

SPRACHZERTIFIKATIONEN

Den Studierenden werden Vorbereitungen für Sprachzertifikate angeboten, um ihr Sprachniveau zu zertifizieren, wie dies häufig von den Grandes Ecoles und Universitäten in der Schweiz und im Ausland gefordert wird.

  • Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD 1 und DSD2) – (A2-C1)
  • Internationales Sprachtestsystem für Englisch (IELTS) (B2-C2)
  • Diplome de Español como Lengua Extranjera (DELE) (A2-C1)

Über 60 Jahre Geschichte

Als es 1955 für einige Schüler seine Türen öffnete, war die zukünftige französische Schule in Zürich in den Räumlichkeiten der französischen katholischen Mission untergebracht, und niemand ahnte, dass sie wachsen würde.
1956
Hottingerstraße

1956 wurde der Grundstein für eine französische Privatschule gelegt. 14 Grundschüler ziehen in die Hottinger Straße. Ein vom Elternverband gewähltes freiwilliges Komitee verwaltet das tägliche Leben der Schule.

1960
Bergstraße

Die Schule wurde schnell zu klein und 1960 zog die französische Schule in ein Privathaus in der Bergstraße. 18 Jahre lang entwickelte sie sich dort und besetzte jeden Raum dieses Hauses, vom Keller bis zum Dachboden.

1976
Bergstraße

1976 erhöhte die Eröffnung von Sekundarklassen die Zahl der Schüler auf rund 200 Schüler und zwang die Schule, ein benachbartes Haus zu mieten, um einige Klassen aufzunehmen.

1978
Ich bin Tobelacker

1978 wählte das Freiwilligenkomitee den Standort Gockhausen, um ein neues Gebäude zu errichten. 1980 öffnete die französische Schule ihre Türen für „Im Tobelacker“.

1989
Französische Schule von Zürich

1989 ermächtigte Frankreich die französische Schule, den Namen „Lycée Français de Zurich“ anzunehmen. Die Zahl der Studenten beträgt 300 und das Platzproblem tritt erneut auf.

2003
Ursprung

Es werden mehr als zehn Jahre benötigt, um das LFZ-Erweiterungsprojekt in einem anderen Bezirk von Gockhausen abzuschließen. Im September 2003 fand am Ursprung der Beginn des Schuljahres für Schüler der Sekundarstufe statt.

2006
Marie Curie

Im Jahr 2006 wurde anlässlich des fünfzigjährigen Bestehens des LFZ ein Wettbewerb ausgeschrieben, um den Namen des Unternehmens mit dem einer Persönlichkeit zu verbinden, die die Werte des Lycée Français de Zurich am besten verkörpert. Es wurde daher Marie Curie zu Ehren dieser wegweisenden Wissenschaftlerin getauft, die den doppelten Nobelpreis für Physik und Chemie erhielt.

2007
Stettbach

2007 wuchs die Belegschaft weiter. Das LFZ beschließt, Räumlichkeiten in Stettbach zu mieten, um seine Kindergartenklassen einzurichten.

Dort wurde zunächst eine ganze Etage des Gebäudes angemietet, einige Jahre später eine weitere.

2011
Sawi

Zu Beginn des Schuljahres 2011 stieg die Einschreibung des LFZ aufgrund seines Erfolgs auf mehr als 700 Schüler. Die Studenten ziehen nach Stettbach in die von „SAWI“ gemieteten Räumlichkeiten.
Gleichzeitig erweitert die Schule ihr Bildungsangebot und richtet einen zweisprachigen Französisch-Deutsch-Kurs im Kindergarten ein, der vom Bildungsministerium des Kantons Zürich anerkannt ist.

2014
Hochbord

Angesichts der Komplexität der Verwaltung der vier Standorte und der Grenzen der Empfangskapazität ist eine Gesamtlösung für das LFZ, bei der alle Klassen an einem Ort zusammengeführt werden, von entscheidender Bedeutung.

Im September 2014 wurde in Dübendorf im boomenden Stadtteil Hochbord der Grundstein für das neue LFZ gelegt.

2016
Zukunftstraße

Im September 2016 öffnete das neue Lycée Français in Zürich seine Türen und begrüßte mehr als 900 Studenten. Die Straße heißt Zukunftstraße, Straße der Zukunft, ein ziemliches Programm!

Modern, an verschiedene Altersgruppen und Materialien angepasst, wurde dieses Gebäude zwei Monate später eingeweiht. Der Wind des Wandels hört hier nicht auf und 2017 erhält das LFZ eine neue visuelle Identität.

2018
Schweizer Gebäude des Jahres

Am 1. Februar 2018 wurde das LFZ zum „Schweizer Bau des Jahres 2017“ gewählt. Die Zahlen überschreiten die 1.000-Studenten-Marke.

MATERNAL SPACE

Eine der Besonderheiten des französischen Systems besteht darin, Kindern ab drei Jahren Unterricht und Bildung zu bieten. Dies ist der erste Zyklus der Grundschule, der als erster Lernzyklus bezeichnet wird. Es besteht aus der kleinen Sektion (PS), der mittleren Sektion (MS) und der großen Sektion (GS). Ziel des Kindergartens ist es, jedem Kind zu helfen, unabhängig zu werden und entsprechende Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben. Das Kindergartenkind wird allmählich zum Schüler.

259

Schüler vom kleinen
bis zum großen Teil
von 3 bis 5 Jahren

26

Unterrichtsstunden
13.00 Uhr / Woche in Französisch
13.00 Uhr / Woche in Deutsch

20

Schullehrer
10 auf Französisch
10 auf Deutsch

20


moderne, geräumige und
gut ausgestattete Klassenzimmer

PÄDAGOGISCHES ANGEBOT

Struktur und Programm des Kindergartens 
Schulrhythmus

Die Kindergartenschulwoche umfasst 26 Stunden Unterricht, verteilt auf neun halbe Tage: Montag, Dienstag, Mittwoch (nur morgens), Donnerstag und Freitag. Die Schüler haben 36 Wochen Unterricht pro Jahr. Das LFZ folgt dem vom Verwaltungsrat vorgeschlagenen und von der AEFE genehmigten Urlaubsplan.
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Der zweisprachige Französisch-Deutsch-Kurs

Der vom Bildungsministerium des Kantons Zürich anerkannte zweisprachige Französisch-Deutsch-Kurs wird allen LFZ-Kindergartenschülern vom kleinen bis zum großen Teil angeboten. Die wöchentliche Ausbildung wird gemeinsam organisiert: Montag und Dienstag 13.00 Uhr auf Französisch und Donnerstag und Freitag 13.00 Uhr Deutsch, Mittwoch abwechselnd.
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Die Räumlichkeiten und Spezialräume

Kindergartenschüler arbeiten in zwei getrennten Klassenräumen: Ihre Umgebung ändert sich mit der unterrichteten Sprache. Sie haben zwei Spielplätze, eine Marmothèque, einen Motorikraum, einen Ruheraum und einen privaten Speisesaal. Sie haben auch Zugang zur Krankenstation sowie zum Kunst- und Sportworkshopraum des LFZ.
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Digital

Seit Beginn des Schuljahres 2017 engagiert sich das LFZ für das digitale Zeitalter. Die Tablets haben das Klassenzimmer für einen vernünftigen, vernünftigen und verantwortungsvollen Gebrauch im Unterricht betreten. Im Kindergarten haben die Schüler keine persönliche Ausrüstung: Jede Klasse verfügt über sechs Tabletten zur Verwendung in einem geführten Workshop, der maximal 15 Minuten pro Tag dauert.
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Fortschritte bei den Schülerleistungen

Das LFZ garantiert eine regelmäßige Überwachung des Lernens und der Unterstützung, die den Bildungsbedürfnissen der Kinder so nahe wie möglich kommt. Im Kindergarten wird das Logbuch regelmäßig an die Eltern weitergegeben. „Le cahier de vie“ oder der Klassenblog sowie Einzelinterviews mit Lehrern dienen dem Dialog mit den Eltern und ermöglichen es ihnen, über die Fortschritte ihrer Kinder informiert zu werden und sie gegebenenfalls über die Schwächen ihres Kindes zu beruhigen.

Treffen mit den Eltern

Für Eltern, die ihr Kind anmelden möchten, können Besuche und Interviews oder Immersionssitzungen beim Direktor der Grundschule angefordert werden. Eltern-Lehrer-Treffen finden zu Beginn des Schuljahres statt. Im Laufe des Jahres werden Einzelinterviews mit Lehrern organisiert. Viele Ereignisse im Leben des LFZ ermöglichen es den Eltern auch, Momente des Austauschs und der Begegnung zu teilen.

Schultempo am College: Die Woche hat durchschnittlich 32 Unterrichtsstunden an fünf Tagen von Montag bis Freitag. Die Schüler haben 36 Wochen Unterricht pro Jahr. Das LFZ folgt dem von seinem Verwaltungsrat vorgeschlagenen und von den zuständigen Behörden validierten Urlaubsplan.
Deutsche internationale Sektion

Seit 2017 bietet das LFZ diesen Abschnitt an, der eine Erweiterung des zweisprachigen Kurses in der Grundschule darstellt. Um es integrieren zu können, muss der Schüler ein sehr zufriedenstellendes Deutschniveau nachweisen : Seine Zulassung ist von einer pädagogischen Validierung abhängig. Dieser Abschnitt enthält 12 Stunden Deutsch- oder Deutschunterricht (DNL), zu denen der Unterricht in anderen Sprachen und Disziplinen hinzugefügt wird. Ab dem Beginn des Schuljahres 2019 beenden die Schüler in diesem Bereich das College, indem sie die DNB International Option (DNBI) erhalten.

Der französische Klassiker

Dieser Kurs folgt vollständig den französischen Programmen . Im Rahmen der Entwicklung von Programmen und der kulturellen Offenheit für das Gastland belegen Studenten auch Schweizer Geschichts- und Geographiekurse in Französisch oder Deutsch (je nach Wunsch). Für diesen Unterricht werden die Schüler dann in Fähigkeitsgruppen eingeteilt. Studenten in diesem Bereich beenden ihre Studienjahre mit dem National Diploma of the Brevet (DNB).

Sprache lehren

Der Sprachunterricht ist ein wesentlicher Bestandteil des Bildungsangebots am LFZ . Durch die Aufnahme von Studenten mit unterschiedlichem Hintergrund werden Mehrsprachigkeit und Plurikulturalismus gefördert und unterstützt. Deutsch wird allen beigebracht und zielt auf sprachliche Inhalte ab, aber auch auf Elemente der Kultur und des nichtsprachlichen Unterrichts des Landes. Englisch wird wie Deutsch den Schülern beigebracht, die in Fähigkeitsgruppen unterteilt sind . Spanisch und Latein werden ab der 5. Klasse optional angeboten.
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Digital

Seit Beginn des Schuljahres 2017 engagiert sich das LFZ für das digitale Zeitalter . Die Tablets haben das Klassenzimmer für einen vernünftigen, vernünftigen und verantwortungsvollen Gebrauch im Unterricht betreten . In der Mittelschule hat jeder Schüler ein persönliches Tablet .
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Unterstützung für Studenten

In der Sekundarschule gibt es zwei Formen der Unterstützung. Einerseits wird dem College Individualized Assistance (AI)  angeboten, die den unter den Studenten ermittelten Bedürfnissen entspricht . Spezifische Zeitfenster sind im Stundenplan angegeben. Auf der anderen Seite wird Personalized Support (AP) in kleinen Gruppen bereitgestellt. Dies ist disziplinarische Unterstützung (Wissenschaft, Literatur oder andere Fächer).

Bewertung der Schülerleistungen

Das LFZ garantiert ein Follow-up des Lernens und der Unterstützung , das den Bildungsbedürfnissen der Kinder so nahe wie möglich kommt . In der Sekundarschule sind Zeugnisse von Schülern auf Pronote erhältlich. Sie werden regelmäßig von den Lehrern aktualisiert. Die Zeugnisse mit den Bewertungen der Lehrer werden am Ende des Zeitraums an die Familien gesendet.

Orientierung

Das LFZ unterstützt seine Studierenden beim Aufbau eines Bildungs- und Berufsberatungsprojekts und hilft ihnen, den Weg der Entdeckung von Handwerk und Ausbildung umzusetzen . Der Beratungsdienst bietet das ganze Jahr über Workshops und Konferenzen an und steht Studenten und ihren Familien für Einzelinterviews zur Verfügung .

Die DNB

Mit einer Erfolgsquote von 100% in den letzten fünf Jahren für das National Brevet Diploma und einer hervorragenden Anzahl von Erwähnungen ist das LFZ stolz auf die Qualität der Ausbildung, die es seinen Studenten bietet. Ab 2018 sieht die DNB die Bewertung der Basis (kontinuierliche Bewertung) und die endgültigen Tests vor. Jede bewertete Disziplin ist Gegenstand eines separaten Tests, außer in den Naturwissenschaften (zwei Disziplinen), und eines mündlichen Tests.

Die Räumlichkeiten und Spezialräume

Neben den Klassenzimmern und dem Dokumentations- und Informationszentrum (CDI) verfügen die Studenten des Colleges über einen 1.000 m 2 großen Sportplatz im Freien , eine doppelte Sporthalle , Labors und technische Räume. (Bildende Kunst, Musik und Informationstechnologie sowie Theater- und Kunst- oder Sportworkshops und die Krankenstation .
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Treffen mit den Eltern

Für zukünftige Eltern können Besuche und Einzelinterviews beim Schulleiter und Schulleiter angefordert werden. Dies gilt auch für Immersionssitzungen im Unterricht. Die Eltern-Lehrer-Treffen finden während des Schuljahres statt. Einzelinterviews mit Lehrern sind ebenfalls möglich. Viele Ereignisse im Leben des LFZ ermöglichen es den Eltern, Momente des Austauschs und der Begegnung zu teilen .

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