Gesamtschule Erlen
Willkommen
IN UNSERER SCHULE
Ihr Interesse an unserer kleinen, familiären Schule freut uns!
Wir verstehen uns als lebensnaher Lernort, an dem das Kind sich selber sein und sich entfalten soll. Individualität und Integration sind eine Basis unserer Arbeit. Die wertschätzende Beziehung zum Kind ist die Voraussetzung für eine ganzheitliche Förderung. Wir bieten Kindern vom Kindergarten bis zur sechsten Klasse einen Privatschulplatz oder Sonderschulplatz an.
Im Juni 2019 wurde unsere Schule extern evaluiert, eine Übersicht über die Ergebnisse und den vollständigen Bericht finden Sie hier.
Ganzheitlich
- ich sein
- Kind sein
- Zeit haben
- dazugehören
Lernen
- Selbststeuerung
- Individualisierung
- Stärkenorientierung
- Entwicklungsorientierung
Gemeinschaft
- Respekt
- Vertrauen
- Kooperation
- Verantwortung
Lerngruppe
Unsere Schülerinnen und Schüler lernen in altersdurchmischten Gruppen von ca. fünf bis zehn Kindern. Wir unterstützen die Kinder dabei ganz individuell und begleiten sie beim Erwerb eigener Lernstrategien. Die wertschätzende Beziehung zum Kind ist die Voraussetzung für eine ganzheitliche Förderung.
Förderung
Wir bieten unseren Schülerinnen und Schülern persönliche, entwicklungsfördernde Lebens- und Lernräume. Die Kinder bestimmen ihr eigenes Lerntempo mit. Wir orientieren uns in der Förderung an den Stärken und den individuellen Voraussetzungen jedes einzelnen Kindes. Eine positive Fehlerkultur unterstützt die Freude am Lernen nachhaltig.
Kompetenzen
Bei den Lerninhalten und den Unterrichtsfächern halten wir uns an den Lehrplan des Kantons Zürich. Neben dem Erwerb von Sachkompetenzen legen wir grossen Wert auf die Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen. Diese unterstützen wir im täglichen Zusammenleben der alters- und leistungsgemischten Kindergruppe sowie bei fächer- und lerngruppenübergreifenden Arbeiten.
Klassenlager, die Projektwochen, verschiedene Ausflüge und vieles mehr sind fester Bestandteil unseres gemeinsamen Schullebens.
Schule und Eltern
In der Zusammenarbeit mit dem Elternhaus gestalten wir die individuelle Begleitung auf dem Lernweg eines jeden Kindes. Wir suchen gemeinsam nach einer optimalen Unterstützung auf dem Entwicklungs- und Lernweg des Kindes.
Beurteilung
Regelmässige Standortbestimmungen basieren auf der Selbsteinschätzung der Kinder und auf unseren Beurteilungen. Anstelle von Notenzeugnissen verfassen wir ausführliche Lernberichte. Standortgespräche mit den Eltern und dem Kind finden zweimal pro Schuljahr statt.
Privat- und Sonderschule
Die Gesamtschule Erlen Dielsdorf GmbH ist staatlich bewilligt. Der Unterricht unterliegt der Aufsicht der Bildungsdirektion des Kantons Zürich. Wir sind Mitglied beim Verband der Zürcher Privatschulen.
Die Kinder stehen mit ihren ganz individuellen Persönlichkeiten und ihrem Lernen im Zentrum unserer Arbeit. Dies erfordert eine enge und intensive Zusammenarbeit, der unsere gemeinsame Haltung zugrunde liegt.
Aufnahme
Die Schule bietet Kindern vom Kindergarten bis zur sechsten Klasse Platz. Die Aufnahme ist abhängig davon, ob das neue Kind die bestehende Kindergruppe positiv ergänzt und sich in unserem Schulalltag zurechtfindet.
Eine Aufnahme in die Gesamtschule Erlen ist nach einem Kennenlerngespräch mit den Eltern und einem anschliessenden Schnupperbesuch des Kindes während des ganzen Schuljahres möglich. Während einer dreimonatigen Probezeit ist der Schulvertrag von beiden Seiten per Ende Monat kündbar.
Die Sonderschulplätze werden durch die Schulbehörden der Wohngemeinde zugewiesen und finanziert.
Schulgeld
Das Schulgeld beinhaltet den Unterricht, die Betreuung innerhalb der Auffangzeiten (siehe aktueller Stundenplan), das allgemeines Schulmaterial sowie kleine Zwischenverpflegungen.
Schulreisen und Exkursionen sowie die Klassenlager sind im Schulgeld nicht enthalten.
Das Mittagessen wird in der Regel direkt durch die Eltern finanziert und zubereitet.
Privatschulplatz Fr. 1850.-
Geschwisterrabatt 10%
Privatschulplatz IF Fr. 2900.-
Sonderschulplatz Fr. 3900.-
(weiter Informationen erteilt die Schulleitung)
Die Kosten für die Schulplätze verstehen sich monatlich und sind im Voraus zu begleichen.
Im Juni 2019 wurde unsere Schule durch die Fachstelle Schulbeurteilung (FSB) evaluiert. Diese Aussensicht einer professionellen Fachstelle ist eine wichtige Quelle für die Schul- und Qualitätsentwicklung unserer Schule. Die Ergebnisse, sowie die Entwicklungsempfehlungen des FSB nehmen wir in das Schulprogramm der kommenden Jahre auf.
Der vollständige Evaluationsbericht untersteht dem Öffentlichkeitsprinzip. Sie finden unten einen Überblick über die Qualität unserer Schule. Der Bericht kann hier vollständig geladen und studiert werden .
Die Qualität unserer Schule im Überblick
Schulgemeinschaft (-> beispielhaft erfüllt)
Das Schulklima ist geprägt von einer grossen Akzeptanz, Offenheit und Achtsamkeit. Es gelingt den Mitarbeitenden der Schule Erlen ausgezeichnet, eine partizipative und wertschätzende Gemeinschaft zu gestalten.
Gestaltung der Förderangebote (-> beispielhaft erfüllt)
Die Lehr- und Fachpersonen organisieren und ritualisieren den Tages- und Unterrichtsablauf vorbildlich. Der Unterricht ist geprägt von anregenden, handlungsorientierten sowie schüleraktivierenden Lernangeboten.
Individuelle Lernbegleitung (-> umfassend erfüllt)
Die individuelle, gezielte und ganzheitliche Förderung gelingt an der Schule gut. Die Lehr- und Fachpersonen unterstützen das Lernen der einzelnen Schülerinnen und Schüler aufmerksam, differenziert sowie bedarfsgerecht.
Lernklima (-> beispielhaft erfüllt)
Das Schulteam schafft mit Ermutigung und Wertschätzung ein sehr lernförderliches und vertrauensvolles Klima im Unterricht.
Förderplanungsprozess (-> umfassend erfüllt)
Die Förderung der Schulkinder wird gezielt entlang einem Förderplanungszyklus umgesetzt. Die Zusammenarbeit aller am Lern- und Erziehungsprozess Beteiligten ist geklärt und gewährleistet eine fachlich gute Umsetzung.
Schulführung (-> umfassend erfüllt)
Die organisatorische Führung erfolgt zuverlässig und strukturiert. Die Schul- und Geschäftsleitung treibt die Aufbau- und Entwicklungsarbeit kontinuierlich voran. Sie pflegt eine wertschätzende und offene Personalkultur.
Qualitätssicherung und -entwicklung (-> teilweise erfüllt)
Das Schulteam arbeitet in pädagogischen und unterrichtsbezogenen Themen intensiv und verbindlich zusammen. Eine systematische, gemeinsam verantwortete Qualitätssicherung und -entwicklung ist nicht etabliert.
Zusammenarbeit mit den Eltern (-> umfassend erfüllt)
Das Team pflegt mit den Eltern einen engagierten Austausch und informiert umfassend über das Schulgeschehen. Die Elternmitwirkung ist an der S bedarfsgerecht verankert.
