Ecole Active
Lernen ist nicht einfach. Es ist ein Sprung ins Unbekannte, der von Erwachsenen einen freundlichen und selbstbewussten Blick erfordert.
Um zu lernen, verlässt sich das Kind auf das, was es bereits weiß. Durch die Teilnahme an den kollektiven Lernansätzen der Lehrer der Active School bereichert er seine Strategien durch Vorschläge anderer. Er entwickelt und strukturiert seine mentalen Operationen dank Interaktionen: Wissen, wie man verstanden wird, wie man zuhört, es wagt, seine Ideen und Fragen vorzubringen; unter Berücksichtigung der Einschränkungen in Bezug auf das, was er lernen muss.
Diese kollektiven Forschungssequenzen ermöglichen es den Schülern, ihre Aufmerksamkeit besser zu fokussieren und eine intellektuelle Anstrengung im Laufe der Zeit zu unterstützen.
Durch die Teilnahme an einem Lernprozess wird das Kind für anspruchsvolle intellektuelle Aktivitäten mobilisiert. Die zu bauenden Fähigkeiten werden auf der Grundlage der zu lösenden Probleme eingeführt, unabhängig von den jeweiligen Fähigkeiten. Folgen Sie einem Dialog, einer Suche nach Lösungen mit Gleichaltrigen und Erwachsenen. „Wenn du es so machst, funktioniert es besser? Gibt es einen anderen Weg, es zu tun? Wie machen es andere? Wie machst du es?“
Auf dem Weg lernt das Kind, Hypothesen aufzustellen, sie zu überprüfen, sie für sich selbst, für Gleichaltrige neu zu formulieren, zu akzeptieren, dass ihnen geholfen wird, aber auch zu helfen.
Sobald er das untersuchte Konzept übernommen hat, wird er eine notwendige Systematisierungs- und Erinnerungsphase durchlaufen. Von da an wird er in der Lage sein, seine neuen Fähigkeiten im Rahmen der Konzeption und Umsetzung von Projekten zu investieren und zu bereichern, die seinem Wissen einen Sinn verleihen. Dies wird es ihm ermöglichen, sich besser zu emanzipieren, sich zu engagieren und Freude daran zu haben, von allen anerkannt zu werden. Und wenn das Projekt abgeschlossen ist, bleiben die Akquisitionen in Betrieb. Die Projektpädagogik ermöglicht es ihm, sein akademisches Wissen im Zusammenhang mit in der Schule entwickelten Lebensprojekten zu bestätigen.
Jeder kann lernen und Fortschritte beim Lernen machen.
Niemand lernt auf die gleiche Weise.
Wissen lernen und aneignen heißt nicht passiv empfangen, sondern aktiv versuchen zu verstehen.
Unsere Unterrichtserfahrung und die kognitiven Wissenschaften bestätigen, dass es keine einzige Bedienungsanleitung gibt, die für alle Schüler geeignet ist. Die seit 1973 von unserer Schule geförderten aktiven und kooperativen Pädagogiken schlagen vor, die Unterrichtsansätze zu differenzieren. Diese Wahl ermöglicht es uns, auf die Bedürfnisse und Lernwege jedes Kindes zu hören.
Das zwischenmenschliche Zuhören zwischen Erwachsenen und Schülern ist täglich privilegiert, unabhängig davon, ob der Schüler sich als Klassenberater ausdrücken möchte oder nicht. Diese Hilfe bietet jedem ein zusätzliches, vertraulicheres Mittel, um seine Bedenken und Fragen auszudrücken. Er ist sicher, dass er von einem aufmerksamen Ohr profitieren kann, ohne dafür ein Urteil zu fällen. Es ist eine privilegierte Zeit, dem Kind zu helfen, über sein Problem nachzudenken und Lösungen zu finden.
Sponsoring: Die Schüler können auch ihre Paten um Hilfe bitten. Bei der Ankunft an der Active School wird jeder neue Schüler von einem seiner älteren Kollegen gesponsert. Die Patinnen und Paten verpflichten sich ihren Patenkindern, um ihre Integration und ihr Leben in der Schule während des gesamten Schuljahres zu erleichtern. Die Patenschaftszeremonie ist der Höhepunkt des Schullagers im Herbst.
Mediation: Studenten können ab 17 Uhr Mediatoren werden. Nach einer bestimmten Schulung werden sie von allen als Personen anerkannt, die zur Lösung „kleiner Konflikte“ zwischen Kindern beitragen.
