{"id":22915,"date":"2020-11-06T10:33:14","date_gmt":"2020-11-06T09:33:14","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolaboo.ch\/?post_type=job_listing&p=22915"},"modified":"2020-11-06T10:33:14","modified_gmt":"2020-11-06T09:33:14","slug":"bwz-rapperswil-berufs-u-weiterbildungsz","status":"publish","type":"job_listing","link":"https:\/\/schoolaboo.com\/ru\/listings\/bwz-rapperswil-berufs-u-weiterbildungsz\/","title":{"rendered":"BWZ Rapperswil Berufs-u.Weiterbildungsz."},"content":{"rendered":"

Schul- und Qualit\u00e4tsentwicklung<\/h1>\n

Gut ist nicht genug<\/h2>\n
Bei uns steht Qualit\u00e4t f\u00fcr eine Haltung gegen\u00fcber dem BWZ, unseren Lernenden, unserer Arbeit: Wir orientieren uns bei der Schul- und Qualit\u00e4tsentwicklung am Modell von Q2E (Qualit\u00e4t durch Entwicklung und Evaluation). Lehrpersonen und Mitarbeitende des BWZ Rapperswil-Jona haben zu allen wichtigen Bereichen der Schule (Lehr- und Lernarrangement, Schulorganisation und Administration, Soziale Beziehungen usw.) Qualit\u00e4tsziele definiert, die wir erreichen wollen. Zu den Zielen, formuliert als Leits\u00e4tze, gibt es Standards, an denen wir uns messen. Leits\u00e4tze und Standards bilden das Qualit\u00e4tsleitbild.<\/div>\n
\n

 <\/p>\n

Steuerung und Instrumente<\/span><\/strong><\/p>\n

Zust\u00e4ndig f\u00fcr die Steuerung der Schul- und\u00a0<\/span>Qualit\u00e4tsentwicklung sind\u00a0 die Schulleitung und die Steuergruppe Qualit\u00e4t. Diese besteht aus<\/span>\u00a0sechs Lehrpersonen und einem\u00a0Mitglied Schulleitung<\/span>.<\/span><\/p>\n

In der konkreten Arbeit setzen wir folgende Instrumente ein:<\/span><\/p>\n

    \n
  • Feedback\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/strong>Jede Lehrperson holt mindestens einmal pro Schuljahr ein Feedback ein bei Lernenden und Arbeitskollegen. Diese Feedbacks dienen der pers\u00f6nlichen Qualit\u00e4tsentwicklung, weil sie auf m\u00f6gliche blinde Flecken in der Selbstwahrnehmung hinweisen. Die Lehrperson bestimmt selber, in welchen Klassen und zu welchem Thema sie ein Feedback einholt. Wichtig sind dabei zwei Aspekte: Ein Feedback soll nicht einfach nur die W\u00fcnsche der Lernenden abfragen und sie dann sofort erf\u00fcllen.\u00a0 Soll der Unterricht besser werden, braucht es das Engagement von Lehrpersonen und Lernenden. Lernende und Lehrpersonen sollen durch das Feedback ins Gespr\u00e4ch kommen, um Vorstellungen und W\u00fcnsche zum Unterricht austauschen.<\/span><\/li>\n
  • Interne Evaluationen und Querschnittserhebungen\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0<\/span><\/strong>Das ganze BWZ oder einzelne Abteilungen\/ Fachbereiche \u00fcberpr\u00fcfen regelm\u00e4ssig mit einer internen Evaluation, ob die definierten Qualit\u00e4tsziele erreicht werden. Im dritten Semester werden die Lernenden im Rahmen einer standardisierten Datenerhebung zu allen Bereichen der Schule befragt. Mit ihren Antworten zeigen sie uns, wo Verbesserungen m\u00f6glich sind.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

     <\/p>\n

      \n
    • Vorschlagswesen\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/strong>Gute und sinnvolle Vorschl\u00e4ge f\u00fcr eine Verbesserung der Schule sind willkommen. Gute Ideen zahlen sich aus. Das Formular «Verbesserungsvorschlag» finden Sie rechts im Download-Bereich.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

       <\/p>\n

        \n
      • Externe Schulevaluation\u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0<\/span><\/strong>A<\/span>lle sechs Jahre sieht das Q2E-Modell eine Evaluation\u00a0<\/span>durch externe Fachleute vor. Der Bericht der Evaluationsgruppe ist die Grundlage f\u00fcr eine Zertifizierung nach Q2E.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

         <\/p>\n

         <\/p>\n

        Meilensteine und Erfolge<\/span><\/strong><\/p>\n

        Bisher gab es zwei externe Schulevaluationen: Die erste 2006 nach der Aufbauphase des Qualit\u00e4tsmanagements, die zweite im Herbst 2013. Beide Berichte halten fest, dass am BWZ Rapperswil-Jona ein hohes Qualit\u00e4tsbewusstsein herrscht und die Schule mit grossem Engagement weiterentwickelt wird. Seit Juli 2007 ist die BWZ nach Q2E zertifiziert; sie hat im zweiten Zertifizierungs-Audit im Jahre 2014 mit dem Master die h\u00f6chste Stufe der Zertifizierung erreicht.<\/span><\/p>\n

         <\/p>\n

        Die letzte Re-Zertifizierung fand im Mai 2017 statt. Als besondere St\u00e4rken des BWZ Rapperswil-Jona wurden betont:<\/span><\/p>\n

          \n
        • Durch eine hohe Funktions- und Aufgabentransparenz ist die Schule klar organisiert und strukturiert.<\/span><\/li>\n
        • Mit den vielf\u00e4ltig genutzten internen und externen Kommunikationskan\u00e4len und -medien ist das BWZ Rapperswil-Jona ausgepr\u00e4gt kommunikativ.<\/span><\/li>\n
        • Hervorragend im Sinn von beispielhaft f\u00fcr eine Schule wurde die Personalf\u00fchrung bewertet.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          Qualit\u00e4t in der Weiterbildung<\/h1>\n

          <\/h2>\n
          Die Abteilung Weiterbildung am BWZ Rapperswil-Jona ist als Teil der Gesamtschule durch die SQS nach dem Modell Q2E (Qualit\u00e4t durch Entwicklung und Evaluation) zertifiziert.
          \nZus\u00e4tzlich ist die Weiterbildung auch noch nach eduQua zertifiziert, dem schweizerischen Qualit\u00e4tslabel, das auf Anbietende der Weiterbildung zugeschnitten ist.<\/div>\n
          \n

          Mit dem equQua-Label werden Weiterbildungsinstitutionen ausgezeichnet, die bestimmte Qualit\u00e4tsstandards erf\u00fcllen.<\/p>\n

          Die\u00a0sechs eduQua-Kriterien legen fest, welche Minimalstandards erf\u00fcllt sein m\u00fcssen, damit eine Institution mit dem eduQua-Label ausgezeichnet wird:<\/p>\n

            \n
          • Bildungsangebote<\/li>\n
          • Information\"eduqua<\/li>\n
          • Ausbildung<\/li>\n
          • Ausbildende<\/li>\n
          • Qualit\u00e4tsmanagement-System<\/li>\n
          • F\u00fchrung<\/li>\n<\/ul>\n

            Die Weiterbildung des BWZ ist seit \u00fcber einem Jahrzehnt nach eduQua zertifiziert.<\/p>\n

            Die letzte Rezertifizierung durch das Instituts f\u00fcr Qualit\u00e4tsmanagement und angewandte Betriebswirtschaft der Fachhochschule St. Gallen erfolgte Anfang 2018.<\/p>\n<\/div>\n

            Leitlinien der Weiterbildung<\/h1>\n

            <\/h2>\n
            <\/div>\n
            \n

            Leitbild<\/h3>\n

            Kunden<\/strong><\/p>\n

            Wir pflegen Beziehungen zu unseren Privat- und Gesch\u00e4ftskunden systematisch und kl\u00e4ren laufend deren Bed\u00fcrfnisse ab, um unsere Leistungen den Erwartungen anzupassen.<\/p>\n

            Wir sind in\u00a0See-Gaster, am Obersee, im Linthgebiet und in den angrenzenden Bezirken der f\u00fchrende Partner f\u00fcr Weiterbildung. Unsere Marktstellung als regionaler Marktf\u00fchrer erm\u00f6glicht uns eine \u00fcberdurchschnittliche Marktpr\u00e4senz.<\/p>\n

            Dienstleistungen<\/strong><\/p>\n

            Wir sind die Spezialisten f\u00fcr Weiterbildung in den Bereichen Sprachen, Betriebswirtschaft, Rechnungswesen,\u00a0 Logistik und Personalwesen. Unser Angebot wird den W\u00fcnschen nach Spezialisten- und Generalistenausbildung, wie auch nach Freizeitbesch\u00e4ftigung mit hohem Lerngehalt gerecht.<\/p>\n

            Die \u00fcberragende Qualit\u00e4t unserer laufend dem neuesten Stand der Entwicklung angepassten Kurse und Lehrg\u00e4nge gew\u00e4hrleisten wir durch ein ganzheitliches Managementsystem, das insbesondere Entwicklung von Angeboten, Rekrutierung der Lehrer, Wahl der Lehrmittel und Evaluation der Schulungen beachtet.<\/p>\n

            Die Unterrichtsplanungen und -gestaltungen sowie die ausgew\u00e4hlten Unterrichtsinhalte werden dem aktuellen Stand der p\u00e4dagogischen, psychologischen, didaktischen und fachlichen Erkenntnisse gerecht. Der Unterricht wird so gestaltet, dass die Teilnehmenden die M\u00f6glichkeit haben, eine m\u00f6glichst enge Verbindung von Theorie und Praxis bzw. eigener Erfahrung herzustellen.<\/p>\n

            Performance<\/strong><\/p>\n

            Ein starkes Wachstum erm\u00f6glicht es, in allen angestrebten Bereichen ein umfassendes Weiterbildungsangebot zu f\u00fchren und damit die Bed\u00fcrfnisse unserer Kunden aus einer Hand abzudecken. Erwirtschaftete Mittel investieren wir in Innovation und Entwicklung unserer Schule.<\/p>\n

            Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter<\/strong><\/p>\n

            Initiative, Selbstverantwortung, Vertrauen, Differenzierung, Ver\u00e4nderungsbereitschaft sind Schl\u00fcsselwerte, die wir leben und weitervermitteln.<\/p>\n

            Unsere in der Ausbildung und in der Praxis bew\u00e4hrten Lehrkr\u00e4fte werden in ihren Bestrebungen nach pers\u00f6nlicher Weiterbildung gef\u00f6rdert.<\/p>\n

            Die aktive Mitgestaltung neuer Angebote durch alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter bildet unseren Lebensnerv und wird entsprechend gesch\u00e4tzt.<\/p>\n

            Gesellschaft<\/strong><\/p>\n

            Die Zukunft unserer Region liegt in deren Wettbewerbsf\u00e4higkeit und somit im Ausbildungsstand seiner Bev\u00f6lkerung. Wir nehmen unsere Verantwortung als Weiterbildner wahr.<\/p>\n

            Wir beachten, dass sich unsere komplexe Umwelt nicht nur in richtig und falsch einteilen l\u00e4sst, sondern viele Aspekte nuanciert betrachtet werden m\u00fcssen.<\/p>\n

             <\/p>\n

            Didaktische Leits\u00e4tze<\/h3>\n

            Das verstehen wir unter gutem Unterricht in der Erwachsenenbildung<\/p>\n

            LernzieleWir orientieren uns an verst\u00e4ndlichen Bildungszielen aus der Praxis.<\/p>\n

            WissensaufbauWir bauen auf das Vorwissen sowie die Erfahrung unserer Teilnehmenden auf\u00a0und entwickeln unseren Unterricht entsprechend.<\/p>\n

            VertrauenWir kommunizieren offen und ehrlich.<\/p>\n

            Lernatmosph\u00e4reDer wertsch\u00e4tzende Umgang f\u00f6rdert das freudvolle Lernen und Lehren.<\/p>\n

            BegleitungWir begleiten die Lernprozesse unserer Teilnehmenden bed\u00fcrfnisgerecht.<\/p>\n

            KompetenzUnsere Lehrpersonen verf\u00fcgen \u00fcber praxiserprobte Fachkompetenz und didaktische F\u00e4higkeiten.<\/p>\n

            ErfolgWir unterst\u00fctzen unsere Teilnehmenden auf dem Weg zum erfolgreichen Bildungsabschluss.<\/p>\n<\/div>\n

            \n

            Geschichte<\/h1>\n

            Die Geschichte des BWZ seit der Kantonalisierung 2002<\/h2>\n
            Aus der Gewerblichen Berufsschule und der Handelsschule KV Rapperswil wurde 2002 das Berufs- und Weiterbildungszentrum Rapperswil-Jona. In Grund- und Weiterbildung nehmen wir unseren Auftrag wahr, Menschen auszubilden, die eine Zukunft in ihrem Beruf haben wollen.<\/div>\n
            \n

            1. Januar 2002\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Das BWZ Rapperswil wird kantonalisiert und damit zu einer Bildungsinstitution des Kantons St. Gallen.<\/p>\n

            1. August 2002\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Die neue Struktur des BWZ Rapperswil wird umgesetzt. Aus zwei Schulen — der Gewerblichen Berufsschule und der Handelsschule KV Rapperswil — wird eine Schule mit 4 Abteilungen.<\/p>\n

            Juli 2003\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Startschuss f\u00fcr die Schulentwicklung mit Q2E (Qualit\u00e4t durch Entwicklung und Evaluation). Wir arbeiten kontinuierlich an der Qualit\u00e4t unserer Schule und dokumentieren diese Prozesse.<\/p>\n

            Sommer 2004\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Die Fassade des Mittelhauses wird saniert und ein neues Raumkonzept umgesetzt. F\u00fcr die Lehrlinge bedeutet dies k\u00fcrzere Wege und f\u00fcr die Lehrkr\u00e4fte dank der Schaffung von Fachbereichen bessere Voraussetzungen f\u00fcr die Zusammenarbeit.<\/p>\n

            Sommer 2006\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Die Weiterbildungsabteilung wird nach eduqua-Normen zertifiziert.<\/p>\n

            Oktober 2006\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Erste externe Evaluation nach Q2E als Grundlage f\u00fcr die Zertifizierung am 5. Juli 2007.<\/p>\n

            Sommer 2007\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Einf\u00fchrung der neuen Br\u00fcckenangebote: Integrationskurs, Vorlehre, Berufsvorbereitungsjahr. Das Berufsvorbereitungsjahr tritt die Nachfolge des fr\u00fcheren zehnten Schuljahres an, steht aber auch Realsch\u00fclern und der ganzen Region See-Gaster offen.<\/p>\n

            Herbst 2008 \u00a0<\/strong>Beginn der H\u00f6heren Fachschule f\u00fcr Wirtschaft. Das Anerkennungsverfahren wird vom Kanton beim BBT eingeleitet. Die erste Klasse beginnt im Oktober 2008 mit dem dreij\u00e4hrigen Lehrgang zum Titel \u00abBetriebswirtschafter HF\u00bb.<\/p>\n

            Juli 2009\u00a0<\/strong>Das neueLeitbild, das unter Einbezug von Mitarbeitern, Schulleitung und Berufsfachschulkommission entstand, tritt in Kraft.<\/p>\n

            24. August 2009<\/strong>\u00a0Unmittelbar nach den Sommerferien wird das BWZ Rapperswil als\u00a0gesundheitsf\u00f6rdernde Schule<\/strong>\u00a0zertifiziert. In der Urkunde heisst es: Wir sind \u00abauf dem Weg, eine gesunde Schule zu werden\u00bb.<\/p>\n

            Februar 2010\u00a0<\/strong>Wir starten mit der ersten Klasse TBM II, Technische Berufsmatura nach der Lehre.<\/p>\n

            April 2010\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0\u00a0D<\/strong>ie erste Klasse Kaufleute B-Profil nach Art. 32 beginnt ihre 5-semestrige Ausbildung.<\/p>\n

            Juli 2010\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Im Rahmen des Jahresthemas «Menschenrechte — Menschenw\u00fcrde» f\u00fchren wir einen polysportiven Sponsorenanlass durch, an dem wir Fr. 41’000 f\u00fcr 4 Brunnen in Mozambique zusammenbringen. Lernende, Ausbildungsbetriebe, die Berufsfachschulkommission — alle trugen zum grossartigen Erfolg bei.<\/p>\n

            Oktober 2012\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Die zweite externe Evaluation durch ein Team des IfeS (Institut f\u00fcr externe Schulevaluation der Universit\u00e4t Z\u00fcrich) best\u00e4tigt dem BWZ Qualit\u00e4t auf hohem Niveau.<\/p>\n

            August 2012\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Aus dem BWZ RApperswil wird das BWZ Rapperswil-Jona. Damit wird der Fusion von Rapperswil und Jona Rechnung getragen.<\/p>\n

            Mai 2013<\/strong>\u00a0 \u00a0 \u00a0Das BWZ wird erfolgreich re-zertifiziert. Die SGS best\u00e4tigt Grund- und Weiterbildung sowie der Verwaltung, dass sie der Qualit\u00e4t gem\u00e4ss Q2E (Qualit\u00e4t durch Entwicklung und Evaluation) Beachtung schenkt.<\/p>\n

            Februar\u00a02014\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Unser Pavillon wird eingeweiht. Als Ersatz f\u00fcr den alten Pavillon Burgerau (2 Schulr\u00e4ume) und 2 Schulzimmer, die zu Gruppenr\u00e4umen umgebaut wurden, bekommen wir 4 Schulzimmer, 2 Gruppenr\u00e4ume und einen Aufenthaltsraum f\u00fcr die Lernenden. So stehen uns zumindest einige Gruppenr\u00e4ume zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n

            August 2014\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Neu bieten wir die BM 2 (Berufsmaturit\u00e4t f\u00fcr gelernte Berufsleute) nur noch als Vollzeitmodell an.\u00a0 Das Modell wird ein Erfolgsmodell: 2017 starten wir jeweils mit 2 Klassen BM 2 Wirtschaft und BM 2 TALS.<\/p>\n

            November 2015\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Projektstart «Informatikmittelschule Rapperswil» — eine Zusammenarbeit zwischen BWZ und HSR (der Hochschule f\u00fcr Technik in Rapperswil).<\/p>\n

            27. November 2016\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Fast zwei Drittel der B\u00fcrger von Rapperswil-Jona stimmen\u00a0f\u00fcr den Verkauf eines Areals an den Kanton, auf dem das neue BWZ gebaut werden soll,\u00a0 eine deutliche Mehrheit votierte f\u00fcr ein «BWZ mit Zukunft». Im Vorfeld hatte besorgte B\u00fcrger aus Altstadt davor gewarnt, mit dem Wegzug des BWZ vom heutigen Standort\u00a0die Altstadt\u00a0zu entv\u00f6lkern.<\/p>\n

            Mai 2017\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 erfolgreiche Re-Zertifizierung durch die SGS.<\/p>\n

            August 2017\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Start mit Integrationsf\u00f6rderklassen (IFK), die im Bereich der Br\u00fcckenangebote angesiedelt sind. Die IFK werden von den Gemeinden getragen.<\/p>\n

            August 2017\u00a0<\/strong>\u00a0 \u00a0 Die neue Informatikmittelschule, ein Projekt des BWZ und der HSR, startet mit 8 Lernenden. Ein Drittel des Unterrichts wird zusammen mit der technischen lehrbegleitenden Berufsmaturit\u00e4tsklasse gef\u00fchrt.<\/p>\n

            Februar 2018\u00a0\u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0Sprachkurse f\u00fcr \u00e4ltere Migrantinnen und Migranten werden im Auftrag der Gemeinden eingef\u00fchrt (sog. IFN).<\/p>\n<\/div>\n

            Angebot<\/h2>\n
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            Betriebswirtschaft \/ Unternehmensf\u00fchrung<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Kaufm\u00e4nnische Bildung<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Finanz- und Rechnungswesen<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Personalwesen \/ Sozialversicherungen<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Marketing \/ Verkauf<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Immobilien<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Logistik<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n<\/div>\n<\/div>\n
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            Sprachen<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/article>\n
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            Angebot<\/h2>\n
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