{"id":21984,"date":"2020-11-01T11:25:38","date_gmt":"2020-11-01T10:25:38","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolaboo.ch\/?post_type=job_listing&p=21984"},"modified":"2020-11-01T11:25:38","modified_gmt":"2020-11-01T10:25:38","slug":"aurum-schule-zuerich-ag","status":"publish","type":"job_listing","link":"https:\/\/schoolaboo.com\/ru\/listings\/aurum-schule-zuerich-ag\/","title":{"rendered":"Aurum Schule Z\u00fcrich AG"},"content":{"rendered":"
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Die Aurum Schule verfolgt das wesentliche Ziel, ihren Lernenden alle T\u00fcren zur schulischen Weiterentwicklung zu \u00f6ffnen! Wir f\u00f6rdern und begleiten junge Menschen, um sie in ihrem individuellen Wissenserwerb und ihrer pers\u00f6nlichen Entwicklung zu st\u00e4rken.<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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Unser wertvollstes Anliegen ist der Schulerfolg unserer Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Zusammen mit den Eltern und ihren Kindern gestalten wir Lern-erfolge, die sich an ihrem Bezugsrahmen, dem Lehrplan 21, bemessen lassen. Wir freuen uns, den Jugendlichen\u00a0in unseren modernen R\u00e4umlich-keiten eine motivierende und positive Lernatmosph\u00e4re zu bieten, in welcher Neugier und Offenheit garantiert an erster Stelle stehen.<\/p>\n

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Die Aurum Schule ist eine von den Gr\u00fcnderinnen und Eigent\u00fcmerinnen gef\u00fchrte Schule. Sie sieht sich einer demokratischen Grundhaltung und einem humanistischen Menschenbild verpflichtet<\/p>\n<\/div>\n

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PORTR\u00c4T<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Aurum\u00a0bietet im Geb\u00e4ude des Bahnhof Enge eine progymnasiale Tagesschule f\u00fcr die\u00a01., 2. und 3. Sekundarklasse A sowie auf der dritten Sekundarstufe eine Berufsvorbereitungsklasse (3. Sek A).<\/p>\n

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Rund 100 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern wird in Kleinklassen\u00a0ein konzen-triertes und engagiertes Lernen erm\u00f6glicht. Die Menschen hinter Aurum\u00a0verstehen es, eine pers\u00f6nlich motivierende Atmosph\u00e4re zu schaffen. Somit werden\u00a0die Lernziele der jeweiligen Klassenstufe\u00a0gem\u00e4ss Lehrplan 21 der Volksschule des Kantons Z\u00fcrich mit Freude am Lernerfolg erreicht.<\/p>\n<\/div>\n

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Wir legen grossen Wert auf die Wissensvermittlung und auf die nachhaltige Festigung des Gelernten.\u00a0Die Lernenden werden mit einer vielseitigen Unterrichtsmethodik gef\u00f6rdert. So kann sich\u00a0ihr Potenzial entsprechend ihrem pers\u00f6nlichen\u00a0Lernstand optimal entfalten. Wir freuen uns mit unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern an ihrem Erfolg.\u00a0A<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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PHILOSOPHIE<\/h2>\n

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Wege zu gestalten, welche die Fach- und Lernkompetenzen, aber auch die Sozial- und Selbstkompetenzen\u00a0f\u00f6rdern, sehen wir als unsere Verpflichtung.<\/h3>\n<\/div>\n
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UVERL\u00c4SSIGE LERNPARTNERSCHAFT<\/span><\/p>\n<\/div>\n

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In enger Zusammenarbeit mit den Eltern und ihren Kindern handeln wir engagiert, zuverl\u00e4ssig und ehrlich. Wir informieren regelm\u00e4ssig, transparent und an der Sache orientiert. Gespr\u00e4che \u00fcber den Lern- und Leistungsstand sind stets individuell und pers\u00f6nlich. Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollen sich neugierig, offen und interessiert dem Lernen gegen\u00fcber zeigen. Dies geschieht, wenn sie vollumf\u00e4ngliche Unterst\u00fctzung erleben und sich Eltern und Lernende gleichermassen verstanden f\u00fchlen.<\/p>\n

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WERTSCH\u00c4TZUNG UND TOLERANZ<\/span><\/h4>\n

Im Schulalltag pflegen wir ein Klima der gegenseitigen Wertsch\u00e4tzung. Wir begegnen einander respektvoll und verhalten uns stets konstruktiv. Unsere Aufgabe ist es, Lernerfolge miteinander zu gestalten.<\/p>\n

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PERS\u00d6NLICHES LERNEN IN EIGENVERANTWORTUNG<\/span><\/h4>\n

Das Ziel allen Lernens besteht darin, selbst\u00e4ndig und eigenverantwortlich zu handeln. Wir bereiten unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler darauf vor, f\u00fcr sich selbst Verantwortung zu \u00fcbernehmen und bewusst an der pers\u00f6nlichen Weiterentwicklung und am individuellen Wissenserwerb zu arbeiten.<\/p>\n

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ST\u00c4RKEN UND BEGLEITEN<\/span><\/h4>\n
Erfahrene und hochmotivierte Lehrpersonen pr\u00e4gen die pers\u00f6nliche und positive Atmosph\u00e4re. Sie verstehen sich nicht nur als Wissensvermittler, sondern auch als Lernbegleiter.<\/div>\n<\/div>\n
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KLEINKLASSEN<\/h2>\n<\/div>\n
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In den Kleinklassen (mit max. 18\u00a0Lernenden) f\u00f6rdern wir unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler pers\u00f6nlich und orientieren uns an verbindlichen Lernzielen.<\/span><\/h3>\n
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PROGYMNASIUM<\/span><\/h5>\n

Die progymnasialen Klassen bieten ein intensives Vorbereitungsprogramm zum m\u00f6glichst sicheren Bestehen der Aufnahmepr\u00fcfung an die Mittelschulen des Kantons Z\u00fcrich. Dieses Angebot gilt f\u00fcr die 1., 2. (Aufnahmepr\u00fcfung nach der 2. Sek.) und 3. Klasse (Aufnahmepr\u00fcfung nach der 3. Sek.) der Sekundarstufe.<\/p>\n

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1. KLASSE SEKUNDARSTUFE A, PROGYMNASIUM (PG1)<\/span><\/h4>\n
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  • Aufbau\u00a0solider Fach- und\u00a0Lernkompetenzen\u00a0 1. Sekundarklasse A<\/li>\n
  • Verst\u00e4rktes Training in Mathematik, Deutsch und Franz\u00f6sisch<\/li>\n
  • F\u00f6rderung der Sozial- und Lernkompetenzen<\/li>\n<\/ul>\n
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    2. KLASSE SEKUNDARSTUFE A, PROGYMNASIUM (PG2)<\/span><\/h4>\n
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    • Aufbau zum soliden Fach- und\u00a0Lernstand der 2. Sekundarklasse A<\/li>\n
    • Verst\u00e4rktes Training in Mathematik, Deutsch und Franz\u00f6sisch<\/li>\n
    • Aufnahmepr\u00fcfungstraining, Simulationspr\u00fcfung und Auswertung<\/li>\n
    • Probezeitvorbereitung<\/li>\n
    • F\u00f6rderung der Sozial- und Selbstkompetenzen<\/li>\n<\/ul>\n
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      3. KLASSE SEKUNDARSTUFE A, PROGYMNASIUM (PG3)<\/span><\/h4>\n
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      • Aufbau der Fach- und Lernkompetenzen der 3. Sekundarklasse A<\/li>\n
      • Verst\u00e4rktes Training in Mathematik, Deutsch und Franz\u00f6sisch<\/li>\n
      • Aufnahmepr\u00fcfungstraining, Simulationspr\u00fcfung und Auswertung<\/li>\n
      • Probezeitvorbereitung<\/li>\n
      • F\u00f6rderung der Sozial- und Selbstkompetenzen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
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        PROFILKLASSE 3. SEKUNDARSTUFE<\/span><\/h5>\n

        In unserer Profilklasse\u00a0der Sekundarstufe A stehen der Aufbau und das Training zum soliden Lernstand mit einem z\u00fcgigen Lerntempo sowie\u00a0anspruchsvollen Fach- und Lernzielen und auch\u00a0die Begleitung in der Berufsfindung im Zentrum.<\/p>\n

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        3. KLASSE SEKUNDARSTUFE A (PK3)<\/span><\/h4>\n
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        • Aufbau und Training der Fach- und Lernkompetenzen\u00a0der 3. Sekundarklasse A mit Fokus auf den \u00dcbertritt\u00a0in das Berufsleben<\/li>\n
        • Begleitung bei der beruflichen Orientierung (Verfassen von Bewerbungsschreiben, Trainieren der Auftrittskompetenz in\u00a0Vorstellungsgespr\u00e4chen)<\/li>\n
        • Vorbereitung auf die Aufnahmepr\u00fcfung an eine Berufsmittelschule (BMS)<\/li>\n
        • F\u00f6rderung von Sozial- und Selbstkompetenzen<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
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          LERNCOACHING<\/h2>\n<\/div>\n
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          Im\u00a0Lerncoaching\u00a0orientieren wir uns am individuellen Lernstand jedes Einzelnen. Eine pers\u00f6nliche und intensive Lernplanung unterst\u00fctzt das Erreichen der gesteckten Ziele.<\/span><\/h3>\n

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          DER PERS\u00d6NLICHE WEG ZUM ERFOLG<\/span><\/strong><\/p>\n

          Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Stufen sind jeweils\u00a0vor und nach dem Klassenunterricht herzlich willkommen, um nach Bedarf an den individuellen Lernzielen, Arbeitsauftr\u00e4gen und Hausaufgaben zu arbeiten.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Unsere Lernenden bereiten im Lerncoaching Pr\u00fcfungen vor oder lernen Vokabeln f\u00fcr den n\u00e4chsten Test. Je nach pers\u00f6nlicher Voraussetzung erhalten sie praktische Tipps, welche die Fach- und Lernkompetenzen unterst\u00fctzen.<\/p>\n

           <\/p>\n

          Hierzu stehen Fachlehrpersonen aller Stufen sowie Studenten\u00a0bereit. Unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler d\u00fcrfen sich darauf verlassen, dass sie sowohl in den mathematisch-naturwissenschaftlichen F\u00e4chern als auch in den Sprachf\u00e4chern Unterst\u00fctzung erhalten.<\/p>\n

           <\/p>\n

          F\u00fcr die Lernenden der progymnasialen Klassen bietet sich das Lerncoaching auch an, um sich — erg\u00e4nzend zum Unterricht — intensiv auf die Aufnahmepr\u00fcfung an ein Gymnasium vorzubereiten.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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          LERNCOACHING\u00a01. KLASSE SEKUNDARSTUFE<\/span><\/h4>\n
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          • Hausaufgabenbegleitung<\/li>\n
          • Leistungsf\u00f6rderung durch individuelle Erkl\u00e4rungen<\/li>\n
          • Pers\u00f6nliche Unterst\u00fctzung zur Vorbereitung von Pr\u00fcfungen und Tests<\/li>\n
          • Vermittlung von Fach- und Lernkompetenzen<\/li>\n
          • Individuelle Lernweg-Planung je nach Bedarf und Zielsetzung (St\u00e4rkung der Selbstkompetenzen)<\/li>\n<\/ul>\n
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            LERNCOACHING 2. KLASSE SEKUNDARSTUFE<\/span><\/h4>\n
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            • Hausaufgabenbegleitung<\/li>\n
            • Leistungsf\u00f6rderung durch individuelle Erkl\u00e4rungen<\/li>\n
            • Pers\u00f6nliche Unterst\u00fctzung zur Vorbereitung von Pr\u00fcfungen und Tests<\/li>\n
            • Arbeits- und Lerntechnikvermittlung<\/li>\n
            • Individuelle Lernweg-Planung, je nach Bedarf und\u00a0Zielsetzung\u00a0Eintritt ins Berufsleben oder \u00dcbertritt ans Gymnasium
              \nbzw. an eine weiterf\u00fchrende Schule<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
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              LERNCOACHING 3. KLASSE SEKUNDARSTUFE<\/span><\/h4>\n
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              • Sicherung Lernstand 3. Sekundarstufe gem\u00e4ss Lehrplan der Volksschule des Kantons Z\u00fcrich<\/li>\n
              • St\u00e4rkung von Leistungen und Teilleistungen<\/li>\n
              • F\u00f6rderung von Lernerfolgen<\/li>\n
              • Arbeits- und Lerntechnik<\/li>\n
              • Individuelle Lernweg-Planung, je nach Zielsetzung\u00a0Eintritt ins Berufsleben oder \u00dcbertritt ans Gymnasium
                \nbzw.\u00a0an eine weiterf\u00fchrende Schule<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div>\n
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                NACHHILFE-LEKTIONEN UND ST\u00dcTZUNTERRICHT<\/h2>\n<\/div>\n
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                VIELF\u00c4LTIGES NACHHILFEANGEBOT<\/span><\/h4>\n

                Unser schulisches Angebot umfasst individuelle Nachhilfe-Lektionen sowie gezielten St\u00fctzunterricht in allen F\u00e4chern und auf allen Stufen. F\u00fcr externe Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler bieten wir ebenfalls ein vielf\u00e4ltiges Nachhilfe-Angebot\u00a0in Mathematik, Deutsch, Franz\u00f6sisch, Englisch, Latein, Biologie, Physik und Chemie sowie auf Anfrage in weiteren F\u00e4chern bis zur Matura.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                NEUGIER AM LERNEN F\u00d6RDERN<\/span><\/h4>\n

                Unsere Lehrpersonen sind fachlich professionell ausgebildet und verf\u00fcgen \u00fcber breite Erfahrung. Sie sind in der Lage, den Unterrichtsstoff auf vielseitige Weise und verschiedene Arten zu erkl\u00e4ren. Eine Lektion umfasst 45 Minuten. Sofern fachlich ein \u00e4hnlicher Bedarf besteht, k\u00f6nnen\u00a0Nachhilfe-Lektionen\u00a0auch in einer Gruppe von 2-3 Lernenden gebucht werden.<\/p>\n

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                SCHUL- UND BETREUUNGSZEITEN<\/span><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n
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                UNTERRICHT<\/span><\/h4>\n

                08:30-12:00 Uhr sowie 13:00-15:25 Uhr<\/p>\n

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                INDIVIDUELLES LERNCOACHING<\/span><\/h4>\n

                07:30-8:25\u00a0Uhr sowie 15:30-17:00 Uhr<\/p>\n

                 <\/p>\n

                MITTAGSPAUSE \/ MITTAGSTISCH<\/span><\/h4>\n

                12:00-12:55\u00a0Uhr<\/p>\n

                Unsere Sch\u00fclerinnen\u00a0und -sch\u00fcler haben die Wahl zwischen der Teilnahme an unserem Mittagstisch oder den verschiedenen Angeboten rund um das Geb\u00e4ude Bahnhof Enge.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                FREIZEITANGEBOT<\/span><\/h4>\n

                In den Pausen k\u00f6nnen diverse Freizeitangebote wie T\u00f6ggelikasten, Billard- und Ping-Pong-Tische genutzt werden.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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                ERSTGESPR\u00c4CH<\/span><\/h4>\n

                Im Rahmen eines Erstgespr\u00e4ches nehmen wir uns Zeit, den Schulungsbedarf Ihres Kindes zu erfassen und Ihnen das Angebot der Aurum Schule vorzustellen.\u00a0Auf der Grundlage von\u00a0Gespr\u00e4chsinformationen, vorhandenen\u00a0Zeugnissen und Nachweisen \u00fcber individuellen F\u00f6rderbedarf beraten wir Sie bei der Wahl des passenden Angebots f\u00fcr Ihr Kind an unserer Schule.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                FACHLICHE BESTIMMUNG DES LERNSTANDS<\/span><\/h4>\n

                Wir bieten Ihnen eine fachliche Lernstandsbestimmung, die wir entsprechend der Klassenstufe Ihres Kindes in den\u00a0F\u00e4chern Mathematik, Deutsch\u00a0und Franz\u00f6sisch\u00a0erheben und auswerten. Basierend auf dieser Auswertung geben wir Hinweise und Empfehlungen zur schulischen F\u00f6rderung gem\u00e4ss den Lernzielen in den einzelnen F\u00e4chern. Als Bezugsrahmen dient der Lehrplan der Volksschule des Kantons Z\u00fcrich.<\/p>\n

                 <\/p>\n

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