{"id":20033,"date":"2021-05-09T22:53:23","date_gmt":"2021-05-09T20:53:23","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolaboo.ch\/?post_type=job_listing&p=20033"},"modified":"2026-04-26T08:39:10","modified_gmt":"2026-04-26T06:39:10","slug":"institut-beatenberg","status":"publish","type":"job_listing","link":"https:\/\/schoolaboo.com\/ru\/listings\/institut-beatenberg\/","title":{"rendered":"Institut Beatenberg"},"content":{"rendered":"
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\"\"<\/span><\/p>\n

INSTITUT BEATENBERG \u2013 DIE MODELLSCHULE \u2013 EIN FAMILIENUNTERNEHMEN \u2013 RUNDUM FIT F\u00dcRS LEBEN<\/h3>\n

Seit der Gr\u00fcndung im Jahr 1945 im Familienbesitz, hat sich das ehemalige \u201eAlpen Internat\u00bb im Verlaufe der Zeit ver\u00e4ndert und sich den Bed\u00fcrfnissen angepasst. Heute ist das Institut Beatenberg eine der innovativsten Modellschulen der Schweiz, eine Internats- und Tagesschule f\u00fcr Kinder und Jugendliche zwischen 10 und 17 Jahren. Dazu ein paar Stichworte:<\/p>\n

\u2022 F\u00f6rderung des selbstkompetenten Lernens
\n\u2022 Vorbereitung \u201eaufs Leben\u201c mit personalisierten Zielen
\n\u2022 Famili\u00e4re Atmosph\u00e4re und pers\u00f6nliches Coaching
\n\u2022 Moderne und grossz\u00fcgige Infrastruktur f\u00fcr Lernen und Freizeit
\n\u2022 Unvergleichliche Lage mit Blick auf Eiger, M\u00f6nch und Jungfrau<\/p>\n

Eingebettet in einer der sch\u00f6nsten Regionen der Schweiz, bietet das Institut Beatenberg einen Ort, um rundum fit f\u00fcrs Leben zu werden. Die koedukative Internats- und Tagesschule ist f\u00fcr ihr personalisiertes Lernkonzept weit \u00fcber die Grenzen der Schweiz hinaus bekannt ist. Bildung wird hier, basierend auf der Grundlage wissenschaftlicher Erkenntnisse und komplett im Dienste des Lernenden bzw. auf den zuk\u00fcnftigen Erfolg der Lernenden ausgerichtet, neu gedacht und entsprechend umgesetzt. Denn eines ist klar: Schulischer Erfolg ist alternativlos.<\/p>\n

ZW\u00c4G SEIN<\/h5>\n

Die Sozialisierungshintergr\u00fcnde von Kindern und Jugendlichen weichen zunehmend voneinander ab und so ist konstruktiver Umgang mit Vielfalt stets gefragt. Das Ziel am Institut Beatenberg ist es, die Voraussetzungen zu schaffen f\u00fcr erfolgreiches Lernen. Schule muss ein Ort sein, den die Lernenden als erfolgreich erleben. Dennoch setzt Erfolg Leistung voraus. Lernen heisst demnach konstruktiv mit Schwierigkeiten und Widerst\u00e4nden umgehen. Lernende sollen Freude entwickeln am Umgang mit Widerst\u00e4nden. Denn: Erfolg ist aber an Leistungen gebunden, an viele kleine Siege \u00fcber sich selbst.
\nKonzept der Multiplen Fitness (klicken um zu vergr\u00f6ssern)<\/p>\n

\"Fit<\/a><\/span><\/p>\n

Wer die Schule verl\u00e4sst, sollte fit sein f\u00fcrs Leben. Vier Buchstaben beschreiben treffend, um was es geht: \u00abzw\u00e4g\u00bb. Wer \u00abzw\u00e4g\u00bb ist, ist bereit, hat alles beisammen. Er ist aber auch in einem umfassenderen Sinne vorbereitet auf die Dinge, die da kommen m\u00f6gen. Und ein \u00abzw\u00e4ger Typ\u00bb ist ein Mensch, den man mag, auf den man sich verlassen kann. Als \u00abzw\u00e4ge\u00bb Schule st\u00fctzt sich das Institut Beatenberg auf das \u00abhausgemachte\u00bb Modell der multiplen Fitness.<\/p>\n

Wie die Lernenden am Institut Beatenberg lernen<\/span><\/h5>\n<\/div>\n

Das Lernen durch die Augen der Lernenden betrachten, macht den Unterschied. Aber auch die Lernenden zu aktivieren, Verbindlichkeiten zu schaffen und ihnen zum schulischen und pers\u00f6nlichen Erfolg zu verhelfen. Dies sind nur ein paar Stichworte zur Lernkultur des Instituts Beatenberg, die auf Wissenschaft und Erfahrung beruht.<\/span><\/p>\n

Selbstkompetentes Lernen muss sich auch auf hilfreiche Methoden und Werkzeuge st\u00fctzen k\u00f6nnen. Dazu geh\u00f6ren die n\u00f6tigen Instrumente, eingebettet in eine Struktur (Elemente) mit dem Ziel die gew\u00fcnschten und vereinbarten Ergebnisse zu schaffen. \u00abAus Betroffenen m\u00fcssen Beteiligte werden\u00bb heisst die Devise. Nicht die organisierte Unverantwortlichkeit soll demnach das Leben in der Schule pr\u00e4gen, sondern selbstwirksames Engagement mit dem Ziel einer individuellen Kompetenzentwicklung. Kompetenzen beschreiben, ob und inwieweit sich ein Mensch gegen\u00fcber selbst oder fremd gesetzten Anforderungen gewachsen, handlungsf\u00e4hig und erfolgreich erlebt.<\/span><\/p>\n

Damit r\u00fccken die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit ihren individuellen Aktivit\u00e4ten ins Zentrum. Damit wird die pers\u00f6nliche Auseinandersetzung mit Inhalten, mit anderen Menschen und mit sich selbst zum Dreh- und Angelpunkt. Eine neue Lernkultur geht von pers\u00f6nlichen Wachstumsprozessen aus. Der einzelne Lernende mit seinen Ressourcen und F\u00e4higkeiten steht im Zentrum der Entwicklung. Das entsprechende Arrangement heisst: Tailor Made Learning. Denn: Jeder Mensch ist einmalig. Und entsprechend einmalig gestaltet er vor diesem biografischen Hintergrund sein Lernen. Der Schule kommt damit die Aufgabe zu, dieser Individualit\u00e4t Rechnung zu tragen. Je massgeschneiderter die Programme sind, desto h\u00f6her ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie passen. Und je besser sie passen, desto wohler f\u00fchlt man sich. Klar: Lernen macht Spass \u2013 oder krank. Die Konsequenz: Erm\u00f6glichungsstrukturen. Schulische Settings haben die M\u00f6glichkeit zu schaffen, auf pers\u00f6nlichen Lernwegen die nat\u00fcrliche Neugier wieder zu entdecken und Anregungen zu finden auf die entsprechend eigenen Frage
\nDas Ziel heisst Erfolg \u2013 Und das Rezept: Massgeschneiderte Schulische Lernen. Eine Erkl\u00e4rung folgt im Video:<\/span><\/p>\n