\u00c9coles priv\u00e9es de mauvaise r\u00e9putation parmi la population moyenne
\nC’est encore difficile pour les \u00e9coles priv\u00e9es en Suisse. Leur r\u00e9putation ne rend pas justice \u00e0 leur offre et \u00e0 leurs performances. Les \u00e9coles publiques offrent g\u00e9n\u00e9ralement un niveau d’enseignement tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9, mais une concurrence plus intense pourrait encore accro\u00eetre le niveau d’enseignement en Suisse.<\/p>\n
Lors d’un congr\u00e8s sur l’\u00e9ducation auquel j’ai assist\u00e9 il y a quelques semaines, on a demand\u00e9 \u00e0 un \u00e9tudiant qui avait termin\u00e9 ses \u00e9tudes dans une \u00e9cole publique du district 4 de Zurich ce qu’il changerait de politique \u00e9ducative s’il le pouvait. Sa r\u00e9ponse \u00e9tait int\u00e9ressante: \u00ab\u00a0Je m\u00e9langerais davantage les \u00e9coles de Zurich pour que chacun puisse profiter davantage les uns des autres.\u00a0\u00bb<\/p>\n
Allocation \u00e0 l’\u00e9cole bas\u00e9e sur l’adresse r\u00e9sidentielle et non sur les comp\u00e9tences
\nAujourd’hui, il existe rarement une alternative \u00e0 l’\u00e9cole dans le village ou dans le quartier. Ce ne sont pas la composition ou les capacit\u00e9s cognitives des \u00e9l\u00e8ves qui sont d\u00e9terminantes lors de leur affectation \u00e0 une \u00e9cole, mais leur domicile. Les deux tiers des chefs d’\u00e9tablissements secondaires ont d\u00e9clar\u00e9 dans une enqu\u00eate de l’OCDE qu’ils ne sont en concurrence avec aucune autre \u00e9cole pour les \u00e9l\u00e8ves. Cela place la Suisse \u00e0 l’avant-derni\u00e8re place sur 32 pays de l’OCDE o\u00f9 il n’y a pratiquement pas de concurrence pour les \u00e9l\u00e8ves. Les cantons de Saint-Gall, Zurich, Thurgovie et B\u00e2le ont tent\u00e9 de changer ce fait, mais les \u00e9lecteurs s’y sont oppos\u00e9s. Comment un pays avec une \u00e9conomie aussi lib\u00e9rale peut-il avoir un syst\u00e8me \u00e9ducatif aussi conservateur?<\/p>\n
L’\u00e9ducation en tant que t\u00e2che de l’\u00c9tat
\nDepuis 1874, l’enseignement dans les \u00e9coles \u00e9l\u00e9mentaires en Suisse est gratuit, non confessionnel et obligatoire. Si des raisons confessionnelles ont \u00e9galement jou\u00e9 un r\u00f4le ici, cette d\u00e9cision est toujours consid\u00e9r\u00e9e comme prometteuse et est responsable du haut niveau de l’enseignement suisse. Dans le m\u00eame temps, cependant, l\u2019opinion des Suisses s\u2019est grav\u00e9e dans l\u2019esprit des Suisses selon laquelle l\u2019\u00e9ducation est une t\u00e2che de l\u2019\u00c9tat.<\/p>\n
Les \u00e9coles priv\u00e9es ne re\u00e7oivent pas de subventions – les \u00e9coles publiques le font
\nLes \u00e9coles priv\u00e9es que nous pr\u00e9sentons r\u00e9guli\u00e8rement sur schoolaboo prouvent que les \u00e9coles priv\u00e9es sont tr\u00e8s innovantes et offrent souvent des opportunit\u00e9s \u00e9ducatives que les \u00e9coles publiques ne peuvent pas. Ces offres ne sont bien entendu pas n\u00e9cessaires pour acc\u00e9der \u00e0 une universit\u00e9 ou \u00e9cole professionnelle suisse. Mais il est bien connu que nous n’apprenons pas pour l’\u00e9cole, mais pour la vie. Malgr\u00e9 de nombreuses id\u00e9es innovantes, la part des \u00e9coles priv\u00e9es en Suisse est de 5%. Cela est \u00e9galement d\u00fb aux co\u00fbts parfois \u00e9lev\u00e9s des \u00e9coles priv\u00e9es, qui sont \u00e9galement dus au fait que les \u00e9coles priv\u00e9es re\u00e7oivent rarement des subventions, tandis que les \u00e9coles publiques sont subventionn\u00e9es \u00e0 100% par le canton concern\u00e9.<\/p>\n
Libert\u00e9 de choix et concurrence dans les \u00e9tablissements d’enseignement
\nJe suis convaincu que la libert\u00e9 de choix entre les \u00e9coles publiques et la concurrence qui en r\u00e9sulterait r\u00e9duiraient le foss\u00e9 \u00e9ducatif en Suisse et augmenteraient ainsi le niveau d\u2019enseignement dans le pays. Mais les milieux \u00e9ducatifs \u00e9vitent manifestement la concurrence. Ce qui est consid\u00e9r\u00e9 globalement comme une condition pr\u00e9alable au d\u00e9veloppement et comme une initiative de changement est ignor\u00e9 dans l\u2019\u00e9ducation. Que cela amorce la privatisation de l’\u00e9ducation, comme on le pr\u00e9tend souvent, \u00e9quivaut \u00e0 une propagande subventionn\u00e9e. On entend \u00e0 maintes reprises que la concurrence dans l\u2019\u00e9ducation est socialement n\u00e9faste. Cela emp\u00eacherait le m\u00e9lange des groupes de revenus. \u00c0 mon avis, c’est aussi hors de l’air. C’est plut\u00f4t l’inverse, comme le montre l’exemple de l’\u00e9tudiant du district 4 de Zurich.<\/p>\n