Die Stiftung Kinderhaus Montessori L\u00e4gern hat sich zum Ziel gesetzt, Kindern im Alter zwischen 3 Monaten und 6 Jahren eine ganzheitliche Erziehung zu erm\u00f6glichen, die auf den p\u00e4dagogischen Grundlagen von Maria Montessori basiert, sich aber gleichzeitig von unserer Zeit und unserer Kultur inspirieren l\u00e4sst.<\/p>\n
Seit 35 Jahren bieten wir professionelle Ganztagesbetreuung durch qualifiziertes und motiviertes Personal. Darauf sind wir stolz!\u00a0Aufgrund des anhaltenden Erfolgs haben wir unser Angebot um eine Kleinkindergruppe (Nido) f\u00fcr Kinder im Alter von 3 Monaten bis 3 Jahren erweitert.<\/strong>\u00a0Zudem bieten wir k\u00fcnftig auch eine erweiterte Randzeitenbetreuung an. Derzeit arbeiten wir an einem neuen Internetauftritt f\u00fcr unsere neue Nido-Gruppe. Einen ersten \u00dcberblick \u00fcber unser Angebot k\u00f6nnen Sie sich in unserer\u00a0Informationsbrosch\u00fcre\u00a0verschaffen. Gerne erteilen wir Ihnen auch telefonisch Auskunft. Vorzugsweise steht Ihnen unser qualifiziertes Personal unter Die individuelle F\u00f6rderung jedes einzelnen Kindes liegt uns besonders am Herzen.<\/p>\n Getreu Maria Montessoris Grundsatz \u201eHilf mir es selbst zu tun\u201c unterst\u00fctzen und begleiten unsere qualifizierten Lehrkr\u00e4fte die Kinder auf ihrem Weg der Selbstst\u00e4ndigkeits- und Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung.<\/p>\n Ihr Kinderhaus L\u00e4gern Team!<\/p>\n <\/p>\n Die Stiftung bezweckt auf der Grundlage des Gedankengutes von Maria Montessori die F\u00fchrung und Unterst\u00fctzung von schulischen, vorschulischen und ausserschulischen Einrichtungen sowie die Kleinkindbetreuung. Zweck der Stiftung sind auch das Anbieten von Tagesstrukturen, die Durchf\u00fchrung von Kursen f\u00fcr Kinder und Erwachsene.<\/p>\n <\/p>\n Die Montessori-P\u00e4dagogik<\/strong><\/p>\n Die P\u00e4dagogik nach Maria Montessori basiert auf den Bed\u00fcrfnissen des Kindes, sie unterst\u00fctzt das Kind, seinen Willen zu entwickeln indem sie ihm Raum f\u00fcr freie Entscheidungen gibt und ihm hilft selbst\u00e4ndig zu denken und zu handeln. Damit wird besonders auf die \u201esensiblen Phasen\u201c des Kindes eingegangen und die Gelegenheit geboten, den individuellen Lernbed\u00fcrfnissen zu folgen. Maria Montessori will so das Kind ohne Bevormundung durch Erwachsene \u2013 allein durch die eigene geistige Kraft und die manuelle Selbstt\u00e4tigkeit kindgem\u00e4ss frei erziehen und ihm auf diese Weise bef\u00e4higen, Schwierigkeiten zu bew\u00e4ltigen, statt ihnen aus dem Weg zu gehen.<\/p>\n <\/p>\n Arbeitsweise und Bild vom Kind im Montessori-Nido Wettingen<\/p>\n Im Nido (= ital. Nest) leben die Kinder im ihrem \u201eJetzt\u201c. Wir unterst\u00fctzen sie dabei, ihre Gegenwart durch den Alltag mit seinen eigenen und fremden Herausforderungen wahrzunehmen und mehr und mehr selbst meistern zu k\u00f6nnen.<\/p>\n \u201eDer innere Baumeister der Seele\u201c l\u00e4sst Sie diese erkennen. Von dieser Intuition geleitet, versucht das Kind diese nach den ihm zur Verf\u00fcgung stehenden M\u00f6glichkeiten und Mitteln zu bew\u00e4ltigen. Dabei findet Wachstum und Reifung des Kindes im psychischen Spannungverh\u00e4ltnis zwischen Erfolg und Niederlage statt.<\/p>\n Mit vielerlei H\u00fcrden ist das Kind konfrontiert. Manchmal ist es der schlichte Alltagsablauf mit Essen, Schlafen, Spielen \u2026 oder des Tagesprogramms. Angefangen mit dem k\u00f6rperlichen Bed\u00fcrfnis, sich des Verdauten zu entledigen oder sich zu waschen und die \u00dcbung darin, dies immer selbstkompetenter organisieren zu k\u00f6nnen und endend mit der \u00dcbung darin die eigenen Interessen mit den Interessen der Anderen zu harmonisieren. <\/p>\n
\n076 669 66 39 zur Verf\u00fcgung.<\/p>\n
\nSehr bald erkennt und erlebt das Kind die M\u00f6glichkeiten und Grenzen der Umwelt und seiner selbst. Jedes Kind verh\u00e4lt sich nach seinem Verst\u00e4ndnis im Kontrext zu seiner Umwelt normal, egal wie begabt, unbegabt oder sogar beeintr\u00e4chtigt es auch immer sein mag. Denn das Kind findet seine Antwort auf das Leben, das selbst keine Norm kennt.
\nJedes Kind befindet sich auf seinem Weg in diese vielf\u00e4ltige Welt und es m\u00f6chte sich zu ihr und in ihr positionieren. Dabei ist es auf der Suche nach dem, was ihm im Hier und Jetzt am besten dabei hilft. Das, was ihm dabei aktuell am meisten dient, ist etwas, was die am besten an seine Voraussetzungen angepasste Unters\u00fctzung liefert.
\nMaria Montessori \u2013 \u00c4rztin und Begr\u00fcnderin der Montessori-P\u00e4dagogik aus dem 19. Jahrhundert hat dazu folgendes geschrieben:
\n\u201eDer Weg, auf dem die Schwachen sich st\u00e4rken, ist der gleiche wie der, auf dem die Starken sich vervollkommnen.\u201c
\n(Maria Montessori, Schule des Kindes, S.166)
\nDie Arbeitsweise des Nidoteams und die Gestaltung der Umgebung orientiert sich danach, wesentlich dazu beitragen, dass die von uns begleiteten Kinder ihre aktuellen Herausforderungen bestens bew\u00e4ltigen k\u00f6nnen.
\nUnsere Vision: Die Betriebsamkeit im Nido dr\u00fcckt sich in hochkonzentrierten befriedigenden Besch\u00e4ftigungen der Kinder aus. Der gelebte Friede und die Umsicht unter den Kindern ist ohne Beispiel. Alle Kinder sind manuell aktiv und zugleich selbstdiszipliniert. Die Kinder sind emotional ausgeglichen und kreativ. Maria Montessori meint, dass diese Verh\u00e4ltnisse unter den Kindern das Normale bzw. Selbstverst\u00e4ndliche sein sollte. Sie nennt und erkl\u00e4rt diese Verh\u00e4ltisse auch unter dem Begriff \u201eNormalisation\u201c.
\nJedes Kind entdeckt zu seiner Zeit sein Aktivmaterial und kann es mit seinen eigenen M\u00f6glichkeiten f\u00fcr sich gewinnbringend verwenden. Eine Generation w\u00e4chst heran, die ihre H\u00e4nde und ihren Verstand frei bewegen will.
\nUnsere Einladung zur Zusammenarbeit steht. Machen Sie mit?<\/p>\n