{"id":22205,"date":"2020-11-02T19:43:03","date_gmt":"2020-11-02T18:43:03","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolaboo.ch\/?post_type=job_listing&p=22205"},"modified":"2020-11-02T19:43:03","modified_gmt":"2020-11-02T18:43:03","slug":"kindervilla-ali-baba","status":"publish","type":"job_listing","link":"https:\/\/schoolaboo.com\/en\/listings\/kindervilla-ali-baba\/","title":{"rendered":"Kindervilla Ali Baba"},"content":{"rendered":"
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Die Kindervilla ist aussergew\u00f6hnlich!<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Einzigartig und liebevoll gestaltete R\u00e4ume<\/p>\n

Zwei grosse, park\u00e4hnliche G\u00e4rten f\u00fcr viel Aktivit\u00e4t im Freien<\/p>\n

Viel Raum und Zeit f\u00fcrs selbst gew\u00e4hlte Spiel<\/p>\n

Aktivit\u00e4ten basieren auf Impulsen der Kinder<\/p>\n

Erwachsene geben den Kindern N\u00e4he, Freiraum und Anregung<\/p>\n

Eltern ernst nehmen und gemeinsam Wege finden<\/p>\n

Verbindung von Kindergarten (Vorschule) und Kita<\/p>\n

Jeden Tag frische und saisonale K\u00fcche (eigener Koch)<\/p>\n

20 Jahre Erfahrung<\/p>\n

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Philosophie<\/h2>\n

Unsere Philosophie spiegelt sich in allen Beziehungen, in der Arbeit mit den Kindern, in der Elternbeziehung und in der Teamarbeit. Nur so k\u00f6nnen wir authentisch sein. Wir legen Wert darauf, allen Personen im Haus \u2013 ob klein oder gross \u2013 mit Respekt, Wertsch\u00e4tzung und Interesse zu begegnen. Uns ist es wichtig, die p\u00e4dagogische Arbeit an den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen zu orientieren und uns st\u00e4ndig weiter zu entwickeln.<\/p>\n

Die Kinder durchlaufen die Entwicklungsstufen vom Kleinstkind bis zum Schulalter in der ihnen vertrauten Umgebung und werden sorgf\u00e4ltig an die n\u00e4chste Stufe herangef\u00fchrt. Es liegt uns am Herzen, einen Rahmen zu schaffen, in welchem die Kinder sichere Bindungen haben, sich geborgen f\u00fchlen und damit eine sichere Basis haben, um die Welt zu entdecken. Da Kinder in erster Linie aus eigenen Erfahrungen lernen, geben wir ihnen die M\u00f6glichkeit selbstbestimmt, vielf\u00e4ltige Bildungserfahrungen zu machen.<\/p>\n

Wir lassen die Kinder am Alltag teilhaben und mitentscheiden, damit sie in ihrer Selbstwirksamkeit gest\u00e4rkt werden. Das Spiel, als wichtigste Form des Lernens, nimmt bei uns viel Raum ein. Es ist uns wichtig, den Eltern Einblick in den Alltag der Kinder zu geben und unsere Arbeit transparent zu machen. Wir schaffen Freir\u00e4ume f\u00fcr Mitarbeitende, damit sie sich mit ihren F\u00e4higkeiten einbringen und mitgestalten k\u00f6nnen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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P\u00e4dagogik
\n<\/strong>Grundlage unserer P\u00e4dagogik in allen Bereichen ist der Bildungsansatz und die Offene Arbeit. Bildung beginnt mit der Geburt, denn Kinder sind von Anfang an aktiv, neugierig und interessiert. Sie lernen aus eigenem Antrieb, erkunden und \u00abbegreifen\u00bb die Welt um sich herum. Dabei sind eine gut vorbereitete Umgebung, anregende und bewusst gestaltete R\u00e4ume von grosser Bedeutung. Die Erwachsenen nehmen sich zur\u00fcck, beobachten und setzen Impulse. Dies geschieht durch die Raumgestaltung, die Wahl von Materialien und Angeboten. Um Beobachtungen den Kindern und Eltern transparent zu machen, werden diese in verschiedenen Formen dokumentiert: in den Portfolios der Kinder, mit Fotos und Videos.<\/p>\n

Dem Konzept der Offenen Arbeit liegt ein Partizipationsverst\u00e4ndnis zugrunde, das alle Betroffenen (Kinder, Eltern und Fachpersonen) zu aktiven Gestaltern und Akteuren ihrer Umwelt macht. Erwachsene vertrauen auf die Entwicklungspotenziale der Kinder und darauf, dass Kinder in freigew\u00e4hlten Spielgruppen mit selbstgew\u00e4hlten Aktivit\u00e4ten optimale Lernvoraussetzungen f\u00fcr ihre pers\u00f6nliche Entwicklung finden. Die Eigenmotivation der Kinder wird durch die Bildungsangebote, Funktionsr\u00e4ume und Funktionsbereiche gest\u00e4rkt, k\u00f6nnen sie doch selbst entscheiden, womit sie wo und mit wem spielen m\u00f6chten.<\/p>\n

Die offene Arbeit wird in der Kindervilla Ali Baba unterschiedlich umgesetzt. Da f\u00fcr die Kinder der Kleinstkindgruppe der gesch\u00fctzte und kleine Rahmen noch eine wichtige Rolle spielt, verf\u00fcgen sie \u00fcber eigene Gruppenr\u00e4ume. Durch die Mitbenutzung der Funktionsr\u00e4ume erhalten sie Anregungen und k\u00f6nnen sich eine gr\u00f6ssere Welt erschliessen. Die \u00e4lteren Kitakinder entscheiden selbst, wo sie spielen m\u00f6chten, an welchen Angeboten sie teilnehmen wollen und werden in allt\u00e4gliche Entscheidungsprozesse miteinbezogen. In der Vorschule, unserem Kindergarten, kombinieren wir den Bildungsansatz mit den Bildungszielen des Lehrplans f\u00fcr die Kindergartenstufe.<\/p>\n<\/div>\n

Credo<\/h2>\n

Unsere Arbeit im Team ist von Toleranz, Ehrlichkeit, Vertrauen, Geduld und Offenheit f\u00fcreinander gepr\u00e4gt. Jede Person \u00fcbernimmt Eigenverantwortung und reflektiert eigene Werte und Handlungen, damit sie in ihrer echten Haltung den Kindern und dem Team begegnen kann.<\/p>\n<\/div>\n

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\u00dcberblick<\/h2>\n

Mit unseren Angeboten schaffen wir Konstanz f\u00fcr die Kinder in der fr\u00fchen Kindheit. Die Kinder k\u00f6nnen vom Babyalter bis zum Schulalter in der gleichen, vertrauten Umgebung der Kindervilla Ali Baba die verschiedenen Entwicklungsstufen erleben und werden von uns einf\u00fchlsam an die n\u00e4chste Stufe herangef\u00fchrt. Eltern mit mehreren Kindern im Vorschulalter k\u00f6nnen alle ihre Kinder an nur einem Ort betreuen lassen.<\/p>\n

Kita der Kindervilla Ali Baba<\/strong>\u00a0\u2013<\/strong>\u00a0Bildung, Betreuung und Erziehung f\u00fcr Kinder von 3 Monaten bis 4 Jahren<\/p>\n

Vorschule der Kindervilla Ali Baba \u2013\u00a0<\/strong>Lernen, Erfahren und Erleben f\u00fcr Kinder im Kindergartenalter (4 bis 6 Jahre)<\/p>\n

Freizeit- und Ferienbetreuung<\/strong>\u00a0\u2013<\/strong>\u00a0Abwechslung zum Kindergarten- und Schulalltag (4 bis 9 Jahre)<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Stimmen aus unserer Elternumfrage<\/h2>\n

Das sch\u00e4tzen unsere Eltern besonders:<\/strong><\/p>\n

\u201aIhr seid authentisch und die Kinder d\u00fcrfen bei euch auch authentisch, also sich selbst sein.\u2018<\/p>\n

\u201aEinzigartiges p\u00e4dagogisches Konzept, das von allen Mitarbeitenden sp\u00fcrbar gelebt wird.\u2018<\/p>\n

\u201aEchte Herzlichkeit im Umgang mit den Kindern und auch mit uns Eltern.\u2018<\/p>\n

\u201aFachliche Kompetenz, Aufmerksamkeit in Bezug auf die Bed\u00fcrfnisse und Entwicklungsschritte der Kinder, Eingehen auf individuelle Situationen.\u2018<\/p>\n

\u201aToll ist, dass t\u00e4glich frisch und abwechslungsreich gekocht wird.\u2018<\/p>\n

\u201aDie verschiedenen Themenzimmer und die massgefertigten M\u00f6bel\/Spielecken sind super.\u2018<\/p>\n

\u201aTolles Haus und Garten! Vielf\u00e4ltiges Angebot f\u00fcr die Kinder, Drachengruppe, Waldausfl\u00fcge, Verkehrserziehung, grosser Garten, konstante Ansprechpersonen.\u2018<\/p>\n

\u201aDass die Kinder viel mitentscheiden k\u00f6nnen.\u2018<\/p>\n

\u201aWir erachten das H\u00fchnerprojekt per se als einmalig und finden es unglaublich toll, dass den Kindern wie auch uns Eltern eine solche gemeinsame Erfahrung mit Euch in der Ali Baba erm\u00f6glicht wird!\u2018<\/p>\n

\u201aDas individuelle Eingehen auf jedes Kind und die grosse R\u00fccksichtnahme, wenn es nicht ganz fit ist oder sich mal gerade nicht wohl f\u00fchlt.\u2018<\/p>\n

\u201aDas Konzept mit den verschiedenen Funktionsr\u00e4umen, der tolle Aussenbereich und ganz besonders das Engagement der Erzieher, dass sich z.B. im H\u00fchnerprojekt widerspiegelt.\u2018<\/p>\n

\u201aIn besonders bleibender Erinnerung werden die verregneten, nasskalten H\u00fchnerstall-Bautage bleiben, die einem richtiggehenden Teambildungsprozess zwischen Kindern, Eltern und Betreuenden gleichkam. Die motivierten und lachenden Gesichter der Kinder im str\u00f6menden Regen werden wir nie vergessen.\u2018<\/p>\n<\/div>\n

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Kita<\/h2>\n<\/div>\n<\/div>\n
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Kleinstkindgruppe
\n<\/strong>Der Weg in der Kindervilla Ali Baba beginnt fr\u00fchestens mit 3 Monaten in der Kleinstkindgruppe. Im kleinen Rahmen mit Kindern \u00e4hnlichen Alters und somit \u00e4hnlichen Bed\u00fcrfnissen, hat die Fachperson Zeit f\u00fcr den feinf\u00fchligen Einsatz von Zuwendung und Geborgenheit. Sie kann dadurch differenziert und gezielt auf die unterschiedlichen Bed\u00fcrfnisse der Kinder eingehen.<\/p>\n

Die Fachpersonen der Kleinstkindgruppe sind durch entsprechende Weiterbildungen mit den Entwicklungsphasen, den speziellen Bed\u00fcrfnissen und sinnvollen F\u00f6rderungsmassnahmen dieser Altersgruppe vertraut und in der Lage, das Fachwissen sorgf\u00e4ltig und differenziert umzusetzen. Erg\u00e4nzend zum gesch\u00fctzten Umfeld der Kleinstkinder schaffen wir durch regelm\u00e4ssige Besuche ein ausgew\u00e4hltes Lernumfeld mit \u00e4lteren Kindern. Bei diesen gruppen\u00fcbergreifenden Angeboten lernen die Kinder zudem die Fachpersonen der anderen Gruppen kennen, was zu einem sp\u00e4teren Zeitpunkt den Gruppen\u00fcbertritt erleichtert.<\/p>\n

Frisches und gesundes Essen
\n<\/strong>Babybreie sowie fleischlose und abwechslungsreiche Menus bereitet unser Koch t\u00e4glich frisch zu. So lernen die Kinder eine breite Palette von Nahrungsmitteln kennen und k\u00f6nnen diese in einer entspannten Atmosph\u00e4re geniessen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Im Alter von ungef\u00e4hr zwei Jahren wechseln die Kinder der Kleinstkindgruppe in die altersgemischte Gruppe und werden von uns in diesem Prozess sorgf\u00e4ltig begleitet. Neue Kinder gew\u00f6hnen wir in enger Zusammenarbeit zwischen Eltern und Fachpersonen ein. In der altersgemischten Gruppe finden die Kinder ein vielf\u00e4ltiges Angebot in den Funktionsr\u00e4umen drinnen und draussen: Malen und Gestalten, Rollenspiel, B\u00fccher und Geschichten, Bewegung und Musik, Konstruieren und Bauen, Experimentieren und Naturbeobachtung, G\u00e4rtnern, Ernten und Nahrungsmittel zubereiten. Die Fachpersonen bereiten die R\u00e4ume f\u00fcr die Kinder vor, sind im Tagesgeschehen jedoch in der beobachtenden und begleitenden Rolle.<\/p>\n

Frisches und gesundes Essen
\n<\/strong>Fleischlose und abwechslungsreiche Men\u00fcs bereitet unser Koch t\u00e4glich frisch zu. So lernen die Kinder eine breite Palette von Nahrungsmitteln kennen und k\u00f6nnen diese in einer entspannten Atmosph\u00e4re geniessen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Vorschule<\/h2>\n

F\u00fcr Kinder ab 4 Jahren beginnt in unserer Vorschule die Kindergartenzeit. Der Lehrplan des Kantons Z\u00fcrich bildet die verbindliche Grundlage f\u00fcr unsere Arbeit. F\u00fcr die Kinder soll unsere Vorschule ein t\u00e4glicher Lebensraum sein, in dem sie spielen, essen, sich streiten und wieder vertragen, mit Freunden zusammen sind oder sich einen Ort zum Alleinsein suchen k\u00f6nnen. Wir bieten ihnen die M\u00f6glichkeit, ihre Erfahrungen und ihr Wissen sowie ihre F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten weiter zu entwickeln. In unserer Vorschule besteht eine Anwesenheitspflicht von vier Vormittagen (Montag bis Donnerstag); im zweiten Kindergarten finden zus\u00e4tzlich zwei Lektionen am Nachmittag (Dienstag und Donnerstag) statt. Die anderen Nachmittage und der Freitag sind w\u00e4hlbar, wobei insgesamt im Minimum sechs halbe Tage belegt werden m\u00fcssen.<\/p>\n

Frisches und gesundes Essen
\n<\/strong>Fleischlose und abwechslungsreiche Menus bereitet unser Koch t\u00e4glich frisch zu. So lernen die Kinder eine breite Palette von Nahrungsmitteln kennen und k\u00f6nnen diese in einer entspannten Atmosph\u00e4re geniessen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Tagesgestaltung in der Vorschule
\n<\/strong>Viele Elemente der Tagesgestaltung in der Vorschule, wie bestimmte Rituale, Begr\u00fc\u00dfung und Verabschiedung, Unterricht, Mahlzeiten und Ruhephasen, kehren t\u00e4glich wieder. Diese finden in der gleichen Reihenfolge statt und gestalten den Tag f\u00fcr die Kinder vorhersehbar. Sie bieten den Kindern Orientierung und Sicherheit. Es gibt aber auch Spielr\u00e4ume f\u00fcr spontane Ver\u00e4nderungen, die sich aus z.B. aktuellen Ereignissen und Bed\u00fcrfnissen ergeben. Wir erm\u00f6glichen den Kindern, sich an der Gestaltung ihres Alltags umfassend zu beteiligen. Die Kinder w\u00e4hlen die meiste Zeit des Tages ihre Aktivit\u00e4ten und Spielpartner selbst. Sie bringen ihre Ideen in die Planung des Tagesablaufs sowie in die Planung aktueller Aktivit\u00e4ten und langfristiger Projekte ein.<\/p>\n

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Freizeit- und Ferienbetreuung<\/h2>\n

Auf unserer Freizeitinsel k\u00f6nnen Kinder, welche den \u00f6ffentlichen Kindergarten oder die Unterstufe der Primarschule besuchen, ihre schulfreie Zeit zusammen mit den Vorschulkindern der Kindervilla verbringen, sowohl nach dem Unterricht als auch in den Schulferien.<\/p>\n

Sie finden bei uns einen Lebensraum, in dem sie spielen, essen, sich streiten und wieder vertragen, mit Freunden zusammen sind oder sich einen Ort zum Alleinsein suchen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Von den Kinderg\u00e4rten im Schulhaus Ilgen holen wir die Kinder ab. In den Schulferien nehmen wir Kinder auf, welche die Kindervilla Ali Baba bereits kennen.<\/p>\n

Frisches und gesundes Essen
\n<\/strong>Fleischlose und abwechslungsreiche Men\u00fcs bereitet unser Koch t\u00e4glich frisch zu. So lernen die Kinder eine breite Palette von Nahrungsmitteln kennen und k\u00f6nnen diese in einer entspannten Atmosph\u00e4re geniessen.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Tagesgestaltung in der Freizeit- und Ferienbetreuung
\n<\/strong>Viele Elemente der Tagesgestaltung, wie bestimmte Rituale, Begr\u00fcssung und Verabschiedung, Unterricht, Mahlzeiten und Ruhephasen, kehren t\u00e4glich wieder. Diese finden in der gleichen Reihenfolge statt und gestalten den Tag f\u00fcr die Kinder vorhersehbar. Sie bieten den Kindern Orientierung und Sicherheit. Es gibt aber auch Spielr\u00e4ume f\u00fcr spontane Ver\u00e4nderungen, die sich aus z.B. aktuellen Ereignissen und Bed\u00fcrfnissen ergeben. Wir erm\u00f6glichen den Kindern, sich an der Gestaltung ihres Alltags umfassend zu beteiligen. Die Kinder w\u00e4hlen die meiste Zeit des Tages ihre Aktivit\u00e4ten und Spielpartner selbst. Sie bringen ihre Ideen in die Planung des Tagesablaufs sow<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"content-type":"","_promoted":"","_job_location":"Dolderstrasse 71, 8032 Z\u00fcrich, Schweiz","_company_website":"https:\/\/kindervilla.ch\/","_company_tagline":"","_company_twitter":"","_filled":0,"_featured":0,"_remote_position":0,"_job_salary":"","_job_salary_currency":"","_job_salary_unit":""},"job_listing_region":[153],"job-categories":[103,229,115],"job-types":[90,230],"class_list":{"0":"post-22205","1":"job_listing","2":"type-job_listing","3":"status-publish","4":"hentry","5":"job_listing_region-zuerich","6":"job_listing_category-kindergarten","7":"job_listing_category-vorkindergarten","8":"job_listing_category-tagesschule","9":"job_listing_type-kindergarten","10":"job_listing_type-vorkindergarten","12":"job-type-kindergarten-4-6-jahre","13":"job-type-vorkindergarten"},"yoast_head":"\nKindervilla Ali Baba - Privatschul Verzeichnis und Beratung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/schoolaboo.com\/en\/listings\/kindervilla-ali-baba\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Kindervilla Ali Baba\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Die Kindervilla ist aussergew\u00f6hnlich! 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