{"id":21392,"date":"2020-10-28T12:07:27","date_gmt":"2020-10-28T11:07:27","guid":{"rendered":"https:\/\/schoolaboo.ch\/?post_type=job_listing&#038;p=21392"},"modified":"2020-10-28T12:07:27","modified_gmt":"2020-10-28T11:07:27","slug":"montessori-schule-luzern","status":"publish","type":"job_listing","link":"https:\/\/schoolaboo.com\/en\/listings\/montessori-schule-luzern\/","title":{"rendered":"Montessori Schule Luzern"},"content":{"rendered":"<h2 class=\"item-title\">WIR SIND EINE SCHULE, IN DER IHR KIND<\/h2>\n<div>\n<ul class=\"msl\">\n<li>\u2026 selbst\u00e4ndig lernt<\/li>\n<li>\u2026 individuell gef\u00f6rdert und begleitet wird<\/li>\n<li>\u2026 in jahrgangsgemischten Gruppen Toleranz, Selbst\u00e4ndigkeit und Teamgeist lernt<\/li>\n<li>\u2026 Englisch bereits ab dem Kindergarten und<\/li>\n<li>\u2026 Franz\u00f6sisch ab dem 1. Schuljahr lernt<\/li>\n<li>\u2026 sich wohl f\u00fchlt<\/li>\n<\/ul>\n<h2 class=\"clear\">AUFNAHME<\/h2>\n<p>Das Aufnahmeverfahren beinhaltet einen Schnupperbesuch des Kindes sowie ein Gespr\u00e4ch der Eltern mit der Schulleitung und der Lehrperson. Die Schulleitung entscheidet in Absprache mit den Eltern und Lehrpersonen, ob die Montessori-Schule dem Kind die bestm\u00f6gliche Lernumgebung anbieten kann, die seine Bed\u00fcrfnisse abdecken kann.<\/p>\n<h2>SCHULGELD<\/h2>\n<p>Die H\u00f6he des Schulgeldes richtet sich nach dem steuerbaren Einkommen und ist sozial abgestuft. Geschwisterkinder bezahlen ein erm\u00e4ssigtes Schulgeld.<\/p>\n<h2>EINTRITTSGEB\u00dcHR<\/h2>\n<p>Bei Aufnahme eines Kindes ist eine einmalige Eintrittsgeb\u00fchr von drei Monatsschulgeldern zu bezahlen.<\/p>\n<h2>SCHULFERIEN<\/h2>\n<p>Die Schulferien richten sich mit minimalen Abweichungen nach dem Ferienplan der Stadt Luzern und der Agglomerationsgemeinden.<\/p>\n<h2 class=\"clear\">ENGLISCH UND FRANZ\u00d6SISCH<\/h2>\n<p>Englisch wird bereits im Kindergarten angeboten. Franz\u00f6sisch und Englisch werden ab der 1. Primarklasse unterrichtet. Der Sprachunterricht findet in eigens daf\u00fcr eingerichteten Sprachr\u00e4umen statt.<\/p>\n<h2>ELTERNARBEIT UND ELTERNMITARBEIT<\/h2>\n<p>Eltern sind wir uns ebenb\u00fcrtige Partner. Eine gute Zusammenarbeit ist uns wichtig. Es ist uns auch ein Anliegen, dass Eltern die Grunds\u00e4tze der Montessori-P\u00e4dagogik verstehen lernen.<\/p>\n<h2 class=\"clear\">VERSCHIEDENE FORMEN DER ELTERNARBEIT<\/h2>\n<ul class=\"no-list-style\">\n<li><strong>Elternabende:<\/strong>\u00a0Informationen aus erster Hand<\/li>\n<li><strong>Elternkreise:<\/strong>\u00a0Vorstellen von Arbeitsweise und Montessori-Materialien<\/li>\n<li><strong>Offenes Klassenzimmer:<\/strong>\u00a0Kinder zeigen ihren Eltern am Abend ihre Portfolios und ihre aktuelle Arbeit<\/li>\n<li><strong>\u00dcbertrittsabende:<\/strong>\u00a0Vorstellen der verschiedenen Stufen (Kindergarten, Primarschule, Integrierte Sekundarschule)<\/li>\n<li><strong>Elternbeirat:<\/strong> zwei Vertreterinnen und Vertreter jeder Klasse bilden den Elternbeirat, der sich ca. viermal j\u00e4hrlich trifft und verschiedene Anliegen mit der Schulleitung bespricht.<\/li>\n<li><strong>Anpacktage:<\/strong>\u00a0zweimal j\u00e4hrlich laden wir die Eltern ein, zusammen mit dem ganzen MSL-Team im Schulhaus anzupacken und diverse kleinere und gr\u00f6ssere Arbeiten zu verrichten (Teilnahme einmal j\u00e4hrlich erw\u00fcnscht).<\/li>\n<li><strong>Schuljahreser\u00f6ffnung, -ende und verschiedene Schulfeste<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"page-header\">\n<h2>KLEINKINDERGRUPPE \u00abNIDO\u00bb (ITALIENISCH: NEST)<\/h2>\n<\/div>\n<div>\n<p>Seit September 2007 bietet die Montessori-Schule das Angebot \u00abNido\u00bb (italienisch: Nest) f\u00fcr die J\u00fcngsten an. Ab ca 18 Monate bis 3 Jahre finden Kinder im Nido eine heimelige, anregende und spannende Umgebung gem\u00e4ss den Vorstellungen und Richtlinien von Maria Montessori.<\/p>\n<p>In einer kleinen Gruppe von maximal 8 Kindern werden die Kleinen von zwei P\u00e4dagoginnen liebevoll betreut und gef\u00f6rdert. Seit dem Sommer 2009 hat das Nido einen eigenen gem\u00fctlichen und farbenfrohen Raum neben unseren zwei Kinderg\u00e4rten.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page-header\">\n<h2>INFORMATIONEN ZUR PRIMARSCHULE<\/h2>\n<\/div>\n<div>\n<p>Eine Jahrgangsdurchmischung ist ein Grundprinzip der Montessori-P\u00e4dagogik. So besuchen 1. bis 3. Kl\u00e4ssler und 4. bis 6. Kl\u00e4ssler gemeinsam eine Klasse.<\/p>\n<h2>KLASSEN<\/h2>\n<p>Beide Stufen (PS1: 1. bis 3. Klasse und PS2: 4. bis 6. Klasse) f\u00fchren wir parallel. Die Klassengr\u00f6sse kann bis 30 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler betragen. Jeweils zwei Klassenlehrpersonen begleiten eine Klasse. Mindestens eine der beiden Lehrpersonen hat eine Zusatzausbildung in Montessori-P\u00e4dagogik. Zus\u00e4tzlich gibt es verschiedene Fachlehrpersonen f\u00fcr Englisch, Franz\u00f6sisch, Handarbeit, Sport und Werken.<\/p>\n<h2>FREMDSPRACHENUNTERRICHT<\/h2>\n<p>Der Fremdsprachenunterricht findet einmal w\u00f6chentlich in kleinen Gruppen in einem speziellen Sprachraum statt. Darbietungen werden auch im Klassenzimmer angeboten. Englisch und Franz\u00f6sisch wird ab der ersten Primarklasse unterrichtet.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page-header\">\n<h2>INFORMATIONEN ZUR SEKUNDARSCHULE<\/h2>\n<\/div>\n<div>\n<p>Die Montessori-Schule Luzern ist eine der wenigen Montessori-Schulen der Schweiz, die auch eine Sekundarschule f\u00fchrt. Sie wurde im Schuljahr 2000\/2001 er\u00f6ffnet. Die Erweiterung des Angebotes erm\u00f6glicht es Kindern und Jugendlichen, ihre ganze obligatorische Schulzeit an der MSL zu absolvieren.<\/p>\n<h2>GANZHEITLICHE ERZIEHUNG<\/h2>\n<p>Die Sekundarschule ISS ist gepr\u00e4gt vom Prinzip der ganzheitlichen Erziehung. Jugendliche sollen lernen in Zusammenh\u00e4ngen zu denken, sich selbst als Teil einer vernetzten Welt zu erkennen und ihre eigene Aufgabe innerhalb der Gesellschaft und ihrer Kultur zu finden.<\/p>\n<p>Maria Montessori war davon \u00fcberzeugt, dass der Mensch die Chance besitzt, zu einem bewussten, verantwortlichen Weltb\u00fcrger heranzureifen. Das gelingt, wenn er sich als Teil dieser Welt begreift und es f\u00fcr ihn selbstverst\u00e4ndlich wird, dass auch er innerhalb des Ganzen eine Aufgabe zu erf\u00fcllen hat.<\/p>\n<h2>WIE ARBEITEN DIE SCH\u00dcLERINNEN UND SCH\u00dcLER AN DER ISS?<\/h2>\n<p>Die Integrierte Sekundarstufe ist keine reine Montessori-Schule, sondern eine Mischform aus Montessori-Elementen und Formen der \u00f6ffentlichen Schule.<\/p>\n<p>Die ISS orientiert sich an den Lehrpl\u00e4nen des Kantons Luzern und unterliegt den Bestimmungen und Vorgaben f\u00fcr die einzelnen Lernniveaus.<\/p>\n<p>Als integrierte Sekundarstufe kann die ISS Jugendliche von Niveau A bis C aufnehmen. Dank der Durchl\u00e4ssigkeit zwischen den einzelnen Niveaus ist es m\u00f6glich, dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler je nach St\u00e4rke oder Schw\u00e4che in einem h\u00f6heren oder tieferen Niveau arbeiten k\u00f6nnen.<\/p>\n<p>Jede Jahrgangsstufe (7.\/ 8.\/9. Klasse) besteht aus ca. 10 bis 12 Jugendlichen. In diesen Kleingruppen werden vor allem die Leistungsf\u00e4cher im gef\u00fchrten Unterricht vermittelt.<\/p>\n<p>Das Kernelement der Montessorip\u00e4dagogik \u2013 die Freiarbeit \u2013 ist ein wichtiger Bestandteil des Schulalltags. Die Jugendlichen arbeiten projektartig und selbst\u00e4ndig in verschiedenen F\u00e4chern.<\/p>\n<p>Die Lehrpersonen arbeiten vermehrt als \u00abCoach\u00bb und versuchen sehr differenziert und individuell, die einzelnen Jugendlichen zu f\u00f6rdern, fordern und zu begleiten.<\/p>\n<p>Die Berufswahlfindung bildet einen wichtigen Inhalt in diesen drei Jahren.<\/p>\n<h2>PRAXISERFAHRUNGEN<\/h2>\n<p>Unsere Schule versteht sich als Lebensschule. Sie will junge Menschen auf die Anforderungen unserer Zeit vorbereiten. Dazu geh\u00f6rt es, die Schulzimmer zu \u00f6ffnen, Einblicke zu erhalten und Erfahrungen in der Arbeitswelt zu sammeln. In Form von Arbeitswochen, Schnuppertagen und Exkursionen in Unternehmen und Institutionen der Region sollen die Jugendlichen erste Kontakte zur modernen Berufs- und Arbeitswelt erhalten.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"page-header\">\n<h2>EIN REFORMP\u00c4DAGOGISCHES KONZEPT<\/h2>\n<\/div>\n<div>\n<p>Der Grundgedanke ist ein reformp\u00e4dagogisches Bildungskonzept, das sich unmittelbar und konsequent am Kind und seinen Bed\u00fcrfnissen orientiert. Es unterst\u00fctzt das Kind, seinen Willen zu entwickeln, gibt ihm Raum f\u00fcr freie Entscheidungen und hilft ihm dabei, selbst\u00e4ndig zu denken und zu handeln.<br \/>\nDie Montessori-P\u00e4dagogik ber\u00fccksichtigt insbesondere die \u00absensiblen Phasen\u00bb des Kindes und bietet ihm Gelegenheit, den eigenen Lernbed\u00fcrfnissen zu folgen. Maria Montessori hat erkannt, dass jedes einzelne Kind etwas ganz Bestimmtes zu einer ganz bestimmten Zeit will.<\/p>\n<h2>HILF MIR, ES SELBST ZU TUN!<\/h2>\n<p>Dieser Ausspruch eines Kindes wurde zum Leitmotiv der Montessori-P\u00e4dagogik. Maria Montessori wies immer wieder darauf hin, dass ein Kind nicht daran gehindert werden darf, eigene Erfahrungen zu machen und nach seinen eigenen Gesetzen zu arbeiten.<\/p>\n<p class=\"clear\">Im Umgang mit Kindern sollte sich der erwachsene Mensch bem\u00fchen, die Welt aus der Perspektive des Kindes zu sehen.<\/p>\n<h2>FREIARBEIT<\/h2>\n<p>Die Freiarbeit ist das Kernst\u00fcck der Montessori-P\u00e4dagogik und zentraler Bestandteil des Unterrichts auf allen Stufen \u2013 im Kindergarten, an der Primarschule und teilweise auch auf der Sekundarstufe. Freiarbeit bedeutet, dass die Kinder oder Jugendlichen entscheiden, womit sie sich im Augenblick besch\u00e4ftigen wollen. Sie arbeiten mit Montessori-Material, aber auch mit zahlreichen erg\u00e4nzenden Arbeitsmitteln, die laufend entwickelt werden. Arbeitsrhythmus und Besch\u00e4ftigungsdauer bestimmen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler weitgehend selbst. Ob sie allein oder mit einem oder mehreren Partnern arbeiten, spielen oder lernen m\u00f6chten, bleibt ihnen \u00fcberlassen. Diese freie Entscheidung f\u00fchrt zu einer Disziplin, die aus dem Kind heraus entsteht. Besucherinnen und Besucher, die mit der Montessori-P\u00e4dagogik nicht vertraut sind, bewundern die ruhige und entspannte Arbeitsatmosph\u00e4re in der Freiarbeit nach Montessori.<\/p>\n<h2>DIE VORBEREITETE UMGEBUNG UND DAS MATERIAL<\/h2>\n<p>Es ist wichtig, dass ein Kind gern zur Schule geht. Entscheidende Voraussetzung daf\u00fcr ist ein Raum, in dem es sich wohl f\u00fchlt und in dem es sich bewegen kann. Einen solchen Raum nennt Montessori \u00abvorbereitete Umgebung\u00bb. Der Raum soll eine Einladung zum Arbeiten sein, eine Werkstatt f\u00fcr Kinder verschiedener Altersstufen. Er ist ausgestattet mit ruhigen Ecken, in die man sich zur\u00fcckziehen kann zum Arbeiten, Lesen oder sich Erholen, mit Platz f\u00fcr Bewegung, mit Teppichen, auf denen die Kinder Material auslegen k\u00f6nnen. Dieses Material hat im Raum seinen festen Platz und ist jederzeit f\u00fcr das Kind greif- und verf\u00fcgbar.<\/p>\n<p>Jedes Material ist so geschaffen, dass Kinder mit Hilfe einer direkten oder indirekten Fehlerkontrolle eigenst\u00e4ndige L\u00f6sungswege finden k\u00f6nnen.<\/p>\n<h2>JAHRGANGGEMISCHTE GRUPPEN<\/h2>\n<p>In einem Entwicklungsraum oder Klasse sind immer drei Jahrg\u00e4nge zusammen. So lernen die j\u00fcngeren Kindern von den \u00e4lteren und die \u00c4lteren lernen, f\u00fcr j\u00fcngere Kinder Verantwortung zu \u00fcbernehmen. So wird die soziale Kompetenz und Verantwortung gegen\u00fcber anderen gef\u00f6rdert.<\/p>\n<h2>DIE MONTESSORI-ERZIEHENDEN<\/h2>\n<p>Die Lehrpersonen zeichnen sich durch Flexibilit\u00e4t aus. Sie sind liebe- und respektvolle Gespr\u00e4chspartner und verstehen sich als Helfer bei der Entwicklung selbstst\u00e4ndiger Pers\u00f6nlichkeiten. Ihre Worte und ihre Konsequenz sind gefragt \u2013 aber zur richtigen Zeit. Sie pflegen die \u00abvorbereitete Umgebung\u00bb, erkl\u00e4ren geduldig den Gebrauch der Montessori-Materialien und beobachten das Kind bei der Arbeit. Die Montessori-Erziehenden unterst\u00fctzen die Kinder in deren Entwicklung, Entfaltung und Selbstfindung und helfen ihnen bei der Wahrnehmung sozialer Verantwortung.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"content-type":"","_promoted":"","_job_location":"Abendweg 1, 6006 Luzern, Schweiz","_company_website":"https:\/\/www.msl-luzern.ch\/index.php\/de\/","_company_tagline":"","_company_twitter":"","_filled":0,"_featured":0,"_remote_position":0,"_job_salary":"","_job_salary_currency":"","_job_salary_unit":""},"job_listing_region":[162],"job-categories":[103,229,99,76,115],"job-types":[90,5,92],"class_list":{"0":"post-21392","1":"job_listing","2":"type-job_listing","3":"status-publish","4":"hentry","5":"job_listing_region-luzern","6":"job_listing_category-kindergarten","7":"job_listing_category-vorkindergarten","8":"job_listing_category-primarschule","9":"job_listing_category-sekundarstufe_1","10":"job_listing_category-tagesschule","11":"job_listing_type-kindergarten","12":"job_listing_type-primarschule","13":"job_listing_type-sekundarstufe_1","15":"job-type-kindergarten-4-6-jahre","16":"job-type-primarschule-7-12jahre","17":"job-type-sekundarstufe-1-13-16-jahre"},"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO Premium plugin v23.3 (Yoast SEO v27.4) - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-premium-wordpress\/ -->\n<title>Montessori Schule Luzern - Privatschul Verzeichnis und Beratung<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/schoolaboo.com\/en\/listings\/montessori-schule-luzern\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Montessori Schule Luzern\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"WIR SIND EINE SCHULE, IN DER IHR KIND \u2026 selbst\u00e4ndig lernt \u2026 individuell gef\u00f6rdert und begleitet wird \u2026 in jahrgangsgemischten Gruppen Toleranz, Selbst\u00e4ndigkeit und Teamgeist lernt \u2026 Englisch bereits ab dem Kindergarten und \u2026 Franz\u00f6sisch ab dem 1. 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