Die zweisprachige (D/E) Kinderkrippe in Zollikon

Kinderkrippe (0-3 Jahre)

Für unsere jüngsten Kinder von 6 Monaten bis 3 Jahren geht es uns hauptsächlich darum, ein sicheres Umfeld zu schaffen, in welchem wir Sprache, kognitive Entwicklung und motorische Fähigkeiten stimulieren können. Die Lehrpersonen fördern das Lernen, indem die Kinder auf spielerische Art die Welt um sie herum und verschiedene Themen mit ihrem Seh-, Tast-, Geruchs- und Geschmackssinn erfahren können.

In der Kinderkrippe gibt es Gruppen für Kinder von 6-18 Monaten mit maximal 8 Kindern pro Gruppe sowie für Kinder von 18-36 Monaten mit maximal 11 Kindern pro Gruppe.

Vorkindergarten / Vorschule (3-4 Jahre)

In der Vorschulstufe fahren die Lehrpersonen fort, die Kinder zu fördern eine aktivere Rolle einzunehmen, Fragen zu stellen und die Antworten dazu im Rahmen eines breiter gefassten, vorgeschriebenen Themas selber finden.

In der Vorschule sind es maximal 11 Kinder pro Gruppe.

Unser Lehrplan

Unser Vorschulprogramm basiert auf Enquiry Based Learning und ermutigt die Kinder eine aktive Rolle einzunehmen. Basierend auf einem breiten vorgegebenen Thema, wählen die Kinder Unterthemen aus, indem sie Fragen stellen. Die Lehrpersonen verwenden dann die Fragen der Kinder, um die Richtung zu bestimmen und den Kinder zu helfen, Antworten auf ihre Fragen zu finden.

Sprachen

Sämtliche Gruppen werden von einer deutsch- und einer englischsprachigen Lehrperson unterrichtet. Dank dieser «Translanguaging»-Methode lernen bereits die Kleinsten diese zwei Sprachen auf natürliche Weise kennen und auseinanderzuhalten.

In der Kinderkrippe erhalten unsere Kinder Zugang zu den zwei Sprachen durch die Kommunikation mit den Lehrpersonen sowie durch den Einsatz von Liedern, Gedichten und Geschichten in der jeweiligen Muttersprache der Lehrperson. Die Kleinkinder werden so mit verschiedenen Lauten, Melodien, Rhythmen und Ausdrucksformen vertraut gemacht. Zusätzlich zu unserer Kommunikation in Deutsch und Englisch unterrichten wir auch die Baby-Gebärdensprache. Mit wenigen einfachen Zeichen und Gesten helfen wir unseren kleinsten Kindern, ihre Interessen, Wünsche oder Bedürfnisse auszudrücken.

Unsere Vorschulkinder beginnen mit den zwei Sprachen zu spielen, sobald sie Ähnlichkeiten und Unterschiede in den Sprachlauten erkennen. Dieser spielerische Umgang mit der Sprache gibt den Kindern die optimale Voraussetzung, Sprachen mit Leichtigkeit zu lernen. Gleichzeitig wird in der Vorschule Lesen anhand eines britischen Lautsystems eingeführt.